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高温淀粉酶在大规模工业生产中是极为重要的酶制剂.研究者从热泉中筛选出了能高效产生高温淀粉酶的嗜热菌.其筛选过程如图所示.

(1)进行①过程的目的是
 
;②过程所使用的接种方法是
 

(2)Ⅰ、Ⅱ号培养基配制和灭菌时,灭菌与调节pH的先后顺序是
 
;对培养基常用方法进行灭菌.对于空气中的细菌可用紫外线杀灭,其原因是紫外线能使蛋白质变性,还能
 
.如果要检测灭菌是否彻底,可以采用的方法是:
 

(3)部分嗜热菌在I号培养基上生长时可释放分解培养基中的淀粉,在不同菌落周围形成大小不同的透明圈,应挑出
 
的菌落,接种到Ⅱ号培养基.
(4)根据培养基上出现的菌落数目和稀释倍数计算得出细菌数目往往比实际的数目低,原因是
 
考点:微生物的分离和培养
专题:
分析:阅读题干和题图可知,本题是利用微生物培养的知识分离高效产生高温淀粉酶的嗜热菌,先分析题图了解分离高效产生高温淀粉酶的嗜热菌的过程,然后根据问题的具体内容梳理相关知识点分析解答.
解答: 解:(1)分析题图可知,①过程是梯度稀释,目的是对样品进行稀释;②过程是用稀释涂布平板法进行接种.
(2)培养基配制和灭菌时应先调节PH值,然后再进行灭菌,如果先灭菌在调节PH.在调节PH时又会污染培养基;紫外线对DNA分子有损伤作用,所以时常用来作为灭菌的方法,检测灭菌效果的方法就是将灭菌过的培养基在适宜的温度下放置一段时间,观察培养基上是否有菌落产生,如果有,则效果不好,需要重新灭菌.
(3)能分解淀粉的嗜热菌在Ⅰ号培养基上生长时可释放淀粉酶,分解培养基中的淀粉,在菌落周围形成透明圈,透明圈阅读淀粉酶的活性越强,所以要从中挑出透明圈大的菌落,接种到Ⅱ号培养基上.
(4)该题中运用稀释涂布平板法统计活菌数目,其原理是当样品稀释度足够高时,培养基表面生长的一个菌落就来源于样品稀释液中的一个活菌.
故答案应为:
(1)稀释      稀释涂布平板
(3)先调节pH,后灭菌    损伤DNA的结构     将灭菌过的培养基在适宜的温度下放置一段时间,观察培养基上是否有菌落产生
(4)当两个或多个细菌连在一起时,平板上观察到的只是一个菌落
点评:本题主要考查学生对微生物的分离和培养的知识的掌握和利用微生物分离和培养的知识点解决生产、生活中实际问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶的叙述中全部正确的组合是(  )
①绝大多数酶是在核糖体上合成的,生物体缺乏某种酶就可能出现这种酶缺乏症;
②胰岛B细胞一定能产生酶;酶只有在细胞内才起催化作用;
③生物体内的酶都是由活细胞产生的,都经过细胞膜分泌出去;
④同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中;
⑤低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构;
⑥酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度;
⑦酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个化学反应的底物.
A、②③⑤⑥B、①③⑥⑦
C、①④⑥⑦D、③④⑥⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:

将抗虫基因导入玉米的体细胞中,培育成抗虫玉米新品种,该育种方法属于(  )
A、单倍体育种B、转基因育种
C、杂交育种D、多倍体育种

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科目:高中生物 来源: 题型:

胚胎工程运用的理论和技术有(  )
A、细胞核移植B、胚胎移植
C、体外受精D、胚胎发育学

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科目:高中生物 来源: 题型:

乙醇可部分替代石油燃料,利用纤维素酶、酵母菌等可将纤维素转化成乙醇,耐高温纤维素酶可以加速催化纤维素的水解成还原糖,从而有利于酵母菌发酵产生乙醇
(1)为探究新菌株所产纤维素酶能否耐受80℃高温,进行以下实验:
试管1试管2
第一步加入适量缓冲液加入等量纤维素酶溶液(缓冲液配置)
第二步         80℃水浴保温30min
第三步加入纤维素溶液
第四步60℃水溶保温10min
第五步加入
 
试剂
第六步沸水溶中加热2min,观察实验现象
结果与结论:
①若
 
,则表明该纤维素酶能耐受80℃高温;
②若
 
,则表明该纤维素酶不能耐受80℃高温;
(2)该试剂与细胞内还原性糖发生作用,形成
 
沉淀,其化学本质为
 
.甲乙液必须
 
后再加入样液,需
 
观察颜色变化.
(3)下面为关于生物组织中、脂肪和蛋白质的检测实验,请填写下表有关内容.
序号实验材料被检测物质方法(检测用试剂)
花生种子切片脂肪加,用显微镜观察,子叶内的物质被染成
 
鸡蛋清稀释液
 
向试管内注入
 
试剂A液1mL,摇匀;再注入B液4滴,摇匀后溶液变成
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞中四种有机物的组成及功能,请分析回答:

(1)A是
 
,E在动物体内是指
 
,在植物体内主要指
 

(2)F是
 
,除图示以外还有
 
功能,可用
 
 或
 
试剂检测.
(3)D是
 
,D的不同取决于
 
不同,H的不同主要是D的
 
不同.

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科目:高中生物 来源: 题型:

请根据下列反应式回答:ATP
另一种酶
ADP+Pi+能量
(1)ATP是细胞内的一种
 
化合物,其分子结构简式为
 
,其中A代表
 

(2)在呼吸作用中,反应方向向
 
(填左或右),在ATP→ADP的过程中,由于
 
 断裂而释放出大量的能量.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在其他条件适宜的情况下,测定光照强度对植物光合作用速率的影响.图甲表示实验装置,图乙表示实验结果.请据图回答以下问题:

(1)温度和CO2浓度是该实验的
 
变量,图甲A中加入的是适宜浓度的培养液,则B中加入的最可能是
 

(2)若实验在开始之前U型管的C、D两管内有色液体液面等高,然后立即放置于强度为
 
klx的光照下1h,U型管的C、D两管内有色液体液面依然等高,该条件下细胞内合成ATP的场所有
 

(3)图乙中光照强度为4klx时,每100cm2叶片每小时产生氧气
 
mg.
(4)将该植物的一叶片置于恒温的密闭小室,调节小室的CO2浓度,在光照强度为6klx时测定叶片光合作用的强度,测定结果如图丙所示.若降低光照强度为4klx时,重新测定,短时间内叶绿体基质中的C5浓度
 
(填“升高”、“减小”或“不变”),曲线中b点应向
 
(填“左”或“右”)移动.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、生命系统的各个层次都存在信息传递
B、下丘脑部分细胞既能传导兴奋又能分泌激素
C、神经调节和激素调节的生命活动中都可能存在反馈调节,但神经系统调节不存在分级调节
D、采集土壤小动物的方法有诱虫器诱捕和简易采集法

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同步练习册答案