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    【题目】在生物性状遗传中，能稳定遗传的个体是( )

    A. 具有等位基因的个体B. 具有显性性状的个体

    C. 具有隐性性状的个体D. 自花传粉的个体

    【答案】C

    【解析】

    由题文的描述可知：该题考查学生对基因的分离定律的相关知识的识记和理解能力。解题的关键是知道杂合子不能稳定遗传的原因是自交后代会发生性状分离，而纯合子能稳定遗传的原因是自交后代不发生性状分离。

    具有等位基因的个体为杂合子，自交后代会发生性状分离，不能稳定遗传，A错误；具有显性性状的个体与自花传粉的个体，都可能为杂合子，也可能为纯合子，若为杂合子，则不能稳定遗传，B、D错误；具有隐性性状的个体为纯合子，自交后代不会发生性状分离，能稳定遗传，C正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体产生情錯压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图，分析回答以下问题：

    （1）从反射弧结构的角度看，肾上腺髓质属于___________。激素随体液到达靶细胞，使靶细胞_____________。如激素d能与肝细胞结合并使血糖升高，其原因是__________________________。

    （2）下丘脑对激素c分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似，由此推断当激素a的分泌量上升会使激素c的分泌量________________。但健康人体内激素c浓度不会持续过高，其原因是____________________________________。

    （3）激素c能抑制T淋巴细胞合成和释放淋巴因子。研究发现，情绪压力长期得不到缓解的情况下，人体免疫力会有所下降，分析其原因是____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图所示过程，正常情况下在动植物细胞的生命活动中只能发生的是

    A. ①②④⑤ B. ①②⑤ C. ①②③⑤ D. ①②③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面左图表示利用人工生态湿地净化生活污水的原理示意图，右图表示该生态系统的碳循环过程。请据图回答问题：

    （1）在研究该生态系统的绿藻时，常用________法调查种群密度，而主要依据种群的___________来预测芦苇数量的变化趋势。

    （2）绿藻等藻类出现垂直分层现象的生态因素是____________。

    （3）输入该湿地的能量有_________________________________________。右图C的能量最多为B的20%? _____(是、否)，原因是_________________________________。

    （4）当生活污水过度流入人工生态湿地会使该生态系统遭到破坏,这说明生态系统的_______________是有一定限度的。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】青霉素是一种常用抗生素，研究表明它能抑制肽聚糖的合成，由此可以判断青霉素能杀死下列生物中的（ ）。

    A. SARS病毒 B. 霉菌 C. HIV病毒 D. 大肠杆菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】血糖平衡的调节是生命活动调节的一部分，是保持内环境稳态的重要条件之一。正常人的糖代谢通过神经、激素等的调节，处于相对的动态稳定状态。下图甲表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，图乙是探究胰岛素和肾上腺素对家兔血糖含量影响的实验结果示意图。请回答下列问题：

    （1）图甲中，刺激X可能是___________。刺激X下丘脑胰岛A细胞肝细胞，这一过程存在___________调节。

    （2）图甲中，靶细胞细胞膜上识别该激素的受体的化学本质是___________，其接受该激素刺激后，可促使肝糖原分解及___________。

    （3）图乙中，注射肾上腺素前后的血糖含量的变化与注射胰岛素前后的___________（填“相同”或“相反”）；这一结果能够说明肾上腺素具有___________的作用。

    （4）在探究胰岛素具有降低血糖含量的作用实验中，若在正常家兔每次注射胰岛素前后，以家兔机体的状态变化为观察指标，而不以家兔血糖含量的变化为指标，则应先给家兔注射______溶液，后注射_____溶液。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组从超市购买了干酵母，进行了相关实验操作。请回答下列问题：

    （1）观察酵母菌的操作步骤：

    ①通常干酵母中的酵母菌处于休眠状态，所以需要提前lh用___________将其活化。

    ②取一滴活化后的酵母脔样液，滴加在载玻片上，盖好盖玻片。

    ③将样本置于载物台上。先在低倍镜下找到合适的观察对象，发现酵母细胞颜色为无色。若希望颜色对比明显，可以选用的染色剂有_________________。若目标细胞在视野的左下角，此时应将装片移向________方向移动，使其移至视野中央。

    ④转动___________，更换高倍镜对目标细胞进行观察。为了使影像清晰我们只需要调节___________ 螺旋，然后再仔细观察。如何计算显微观察时的放大倍数？_____________________。

    （2）图为该兴趣小组探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置，有关叙述错误的有___________。

    A.乙、丙两试管加入干酵母后应煮沸

    B.实验自变量为是否通入02

    C.实验因变量为是否产生C02

    D.气泵泵入的气体应先除去

    （3）干酵母是食品加工中常用的添加剂，为了防止失效酵母影响生产，如何通过实验判断干酵母的活性？____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示物质S在酶E的催化下水解成P的反应图解，下列叙述错误的是

    S+H2O2P

    A. 若S代表麦芽糖，则E、P可分别代表麦芽糖酶、葡萄糖

    B. 酶E与底物结合，可降低该反应所需要的活化能

    C. 若S是二肽，则可用双缩脲试剂来检测S的水解情况

    D. 增大酶E的量，可缩短反应所需要的时间

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】南瓜皮色的遗传由两对独立遗传的等位基因控制(用H、h和Y、y表示）。如图表示南瓜皮的细胞色素、酶和基因的关系：

    （1）白色南瓜的基因型有______种，其中纯合子的基因型为_________。

    （2）现用白色南瓜和绿色南瓜杂交，F1表现为白色南瓜，将F1与亲代绿色南瓜进行杂交，F2的白色南瓜有207株，黄色南瓜有102株，绿色南瓜有98株。将F2的白皮植株自交，F3皮色的表现型及比例是______。

    （3）现有一黄色南瓜植株，若要鉴定其基因型，可以采用自交或测交的方法。请分别对自交和测交的实验结果进行预测。

    ①自交的实验结果预测：__________________________________________________________。

    ②测交的实验结果预测:___________________________________________________________。

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