【题目】如图所示为物质进出细胞的三种方式,④中的曲线a、b表示物质跨(穿)膜运输的两种方式,下列说法不正确的是( )
A. ①可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖
B. K+和葡萄糖分别以②①方式进入红细胞
C. 胰岛B细胞分泌胰岛素是通过③方式进行的
D. 方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关
【答案】A
【解析】
本题以图文结合为情境,考查学生对细胞的物质输入与输出等相关知识的识记和理解能力,以及识图分析能力。
①所示的物质,是从高浓度一侧运输到低浓度一侧,需要载体蛋白的协助,但不需要消耗能量,所代表的运输方式是协助扩散,而小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输,A错误;②所示的物质,是从低浓度一侧运输到高浓度一侧,需要载体蛋白的协助,同时还需要消耗能量,因此代表的运输方式是主动运输,K+和葡萄糖分别以主动运输和协助扩散的方式进入红细胞,即K+和葡萄糖分别以②①方式进入红细胞,B正确;胰岛素是以胞吐的方式从胰岛B细胞内分泌到细胞外,③所示物质先在细胞内形成囊泡,囊泡移动到细胞膜处并与细胞膜融合,将物质排出细胞,此方式表示胞吐,因此胰岛B细胞分泌胰岛素是通过③方式进行的,C正确;④中的a所示的物质的运输速率随着被转运分子浓度的增加而增加,说明只受物质浓度差的影响,可判断为自由扩散,b所示的物质的运输速率,在一定范围内,随着被转运分子浓度的增加而增加,超过该范围,不再随被转运分子浓度的增加而增加,说明受到载体蛋白数量的限制,可判断为协助扩散或主动运输,因此方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关,D正确。
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【题目】如图表示细胞核内某生理过程,其中a、b、c、d表示脱氧核苷酸链。以下说法正确的是
A. 此过程需要能量和尿嘧啶脱氧核苷酸
B. 真核细胞中此过程发生的唯一场所是细胞核
C. 正常情况下,a、d链都应该到不同的细胞中去
D. b链中(A+G)/(T+C)的值一定与c链中的相同
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【题目】图为人体部分特异性免疫过程示意图,请据图回答问题(a、b、c表示细胞,①②③④⑤⑥表示生理过程):
(1)该特异性免疫属于________免疫,图中b在人体内是由________细胞分裂、分化而来。
(2)图中d是________。
(3)当抗原经过④⑤过程(即二次免疫)时,人体内产生d过程的主要特点是________。
(4)若图中所示的抗原为酿脓链球菌,则该过程产生的物质可攻击心脏瓣膜,使人患上风湿性心脏病,这属于免疫失调中的________病。
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【题目】如下图所示:甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面叙述正确的是( )
A. ①比②的放大倍数大,③比④的放大倍数小
B. 把视野里的标本从图中的乙转为丙,应选用②③
C. 若视野中有异物,移动装片,异物不动,则异物位于③中
D. 从图中的乙转为丙,正确的调节顺序:转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
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【题目】下列过程不会发生碱基互补配对的是
A. 逆转录法合成目的基因
B. 目的基因和运载体结合
C. 检测目的基因是否表达出产物
D. 检测目的基因是否导入受体细胞
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【题目】科学家在牛的乳房生物反应器中获得的人的血清白蛋白,下列相关叙述不正确的是
A. 获得的人血清蛋白具有生物学活性
B. 应当以牛的乳腺细胞作为受体细胞
C. 可用显微注射法将目的基因导入受体细胞
D. 受体细胞的性染色体组成是XX
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【题目】某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计的如下实验装置。实验中,先向气球中加入lOmL酵母菌培养液,再向气球中注入一定量的氧气,扎紧气球,置于装有20℃温水的烧杯中。在将整个装置至于20℃的恒温水浴中,记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。试回答:
(1)为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差,应设计—对照实验,对照车验装置与上述装置相比,不同之处是___________________________。
(2)实验开始30min后烧杯内液面没有发生变化,原因是__________________。如果要确认气球内酵母菌有没有进行无氧呼吸,可以用____检测发酵液中是否含有_________,现象是溶液由橙色变成_________。
(3)若用上述实验装置探究酵母菌无氧呼吸的适宜温度,应作两处调整,分别是:
①____________________________________;
②____________________________________。
检测的指标是________________________________。
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【题目】连续奋战在西南抗旱第一线的官兵,内环境依然能保持相对稳定,其调节机制是
A. 神经调节 B. 体液调节 C. 免疫调节 D. 神经-体液-免疫
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