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图甲为甲状腺激素作用机制图解,请回答相关问题:
(1)人处于寒冷环境中时,在
 
分泌的
 
调节作用下,甲状腺的活动
 
.由图推测,甲状腺激素的受体在
 
,其直接调节的是
 
过程,最终产生的生物效应是
 
,产热增加.
(2)另一方面甲状腺的生理活动也受植物性神经的控制,由此看来,甲状腺及支配它的神经末梢属于反射弧中的
 
,轴突末梢释放的肾上腺素和去甲肾上腺素属于
 

(3)取甲状腺腺瘤组织,经
 
酶消化后,以含TSH(促甲状腺激素)10-3 mmol/L的Eagle培养液调整细胞浓度为2×10-4/孔,置于多孔培养板中孵育24小时.换取新鲜培养液,继续培养48小时. 再换取含不同浓度肾上腺素、去甲肾上腺素的试验液,孵育0~72小时.最后采用非同位素标记的细胞增殖分析法检测细胞生长功能(以吸光值的大小衡量细胞数量).结果如图乙所示.
该实验的目的是
 

由结果分析,不同浓度的肾上腺素作用下,甲状腺瘤细胞
 
(不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖),去甲肾上腺素对甲状腺细胞生长功能的影响是
 
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:由图分析,甲状腺激素在细胞核内参与有关RNA的转录过程,其受体位于细胞核内.当人处于寒冷状态下,甲状腺激素分泌增加,加快物质的氧化分解,从而增加产热量.根据题意可知,实验的目的是探究同浓度肾上腺素和去甲肾上腺素对甲状腺细胞生长的影响,从图示看出在不同浓度的肾上腺素作用下,甲状腺细胞正常增殖,而去甲肾上腺素浓度越大,甲状腺细胞生长功能(或增殖速率)越大.
解答: 解:(1)在垂体分泌促甲状腺激素作用下,甲状腺的活动加强;由图可知,甲状腺激素的受体位于细胞核内,直接调节转录过程;寒冷环境中甲状腺激素能够加快有机物氧化分解,增加产热.
(2)甲状腺的生理活动受植物性神经的控制,则甲状腺及支配它的神经末梢属于效应器,轴突末梢释放的肾上腺素和去甲肾上腺素属于神经递质.
(3)胰蛋白酶能够将动物组织分散成单个细胞,从而制成细胞悬液.根据柱形图可知该实验的目的是探究同浓度肾上腺素和去甲肾上腺素对甲状腺细胞生长的影响,结果表明,在不同浓度的肾上腺素作用下,甲状腺细胞正常增殖,而去甲肾上腺素浓度越大,甲状腺细胞生长功能(或增殖速率)越大.
故答案为:(1)垂体  促甲状腺激素  加强  细胞核内  转录    加快物质氧化分解
(2)效应器  神经递质    
(3)胰蛋白探究    不同浓度肾上腺素和去甲肾上腺素对甲状腺瘤细胞生长的影响     正常增殖
去甲肾上腺素浓度越大,甲状腺细胞生长功能(或增殖速率)越大
点评:本题考查甲状腺激素作用及其调节的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,分析实验的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某兴趣小组在室温下进行了酵母菌呼吸的探究实验,如图所示,请回答:
(1)滴管中冒出的气泡是
 
 的结果.
(2)试管中加水的主要目的是
 

(3)若试管中的水换成冷水,气泡速率
 

(4)被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的存留在
 
中.
(5)若将酵母菌细胞研磨并除去ATP后,分别被放入3只标号为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的试管中.Ⅰ试管加入葡萄糖,Ⅱ试管加入ATP,Ⅲ试管加入葡萄和ATP,一段时间后,Ⅰ、Ⅱ试管几乎不产生气泡,Ⅲ试管气泡产生量较大.该实验的结果说明酵母菌细胞的呼吸需要
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某池塘内有一条由三个不同物种形成的食物链:硅藻一虾一小鱼.右图三条曲线分别表示该食物链中各生物在池塘不同深度的分布情况.下列相关分析错误的是(  )
A、物种甲、乙、丙之间一定存在生殖隔离
B、物种甲在不同水深处,个体数量不同,主要受食物的影响
C、物种乙的数量突增,短时间内物种丙的数量会增加
D、物种丙表示小鱼,该种群营养级最高,所含能量最少

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人脑内有一类只有结构而没有信息传递功能的“沉默突触”.科学家经过研究,破解了其中的沉默之谜.该类突触沉默的原因有两种,它们分别是(  )
A、突触小体中没有细胞核
B、突触后膜缺乏相应的受体
C、突触前膜缺乏相应的受体
D、突触小体不能释放相应的神经递质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是单基因遗传病的家系图,下列判断正确的是(  )
A、甲病是常染色体显性遗传病
B、个体4肯定不含致病基因
C、1、2再生一个两病皆患孩子的赛率是
5
8
D、1、3基因型相同的概率是
4
9

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科目:高中生物 来源: 题型:

哺乳动物的胚胎干细胞(ES)是从早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞.请回答下列相关问题:
(1)ES在形态L表现为体枳小和
 
等特点;,在功能上表现为
 
特点.
(2)KS的体外培养通常在CO2培养箱中进行.在CO2培养箱中,除了应满足ES培养所需的营养、湿度和PH条件下,还应满足
 
 
 
等条件.
(3)通过基因工程可以对ES进行遗传改造.即向ES中插入目的基因,以期达到预期目的,在基因工程中,工具酶的作用主要是催化特定的
 
间,磷酸二酯键的断裂或形成;基因工程的核心步骤是
 
,只有做好这一步,才有可能使目的基因进入受体细胞后,能够
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

胡萝卜素不仅可以治疗因缺乏维生素A而引起的各种疾病,还常用作食品、饮料、饲料的色素添加剂.
(1)从胡萝卜中提取天然胡萝卜素是工业生产的常用方法.
①利用有机溶剂萃取法从胡萝卜中提取胡萝卜素,常用
 
作为萃取剂,原因是其具有
 
,又不与水混溶的特点.
②在胡萝卜颗粒的加热干燥过程中,应严格将
 
控制在一定范围内,原因是
 

(2)如果要快速大量繁殖优良的胡萝卜用于胡萝卜素的提取,可采用组织培养技术.
①利用胡萝卜韧皮部细胞进行组织培养所依据的原理是
 
.配制诱导愈伤组织的MS培养基,分装后要进行
 

②人们还可利用胡萝卜(2N)的花粉进行组织培养,获得的植株长得弱小,高度不育,其高度不育的原因是
 
.若欲恢复其可育性,通常采用的方法是
 

(3)研究发现,生长素和细胞分裂素的协同调控在植物组织培养中非常重要.按照不同的顺序使用这两类激素,会得到不同的结果.若要有利于细胞分裂但细胞不分化,使用的顺序是
 
;若同时使用这两类激素,则愈伤组织的
 
会提高.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【生物--选修3现代生物科技专题】(
某实验室做了下图所示的实验研究,请据图回答:

(1)与纤维母细胞相比,过程①形成的诱导干细胞的全能性较
 

(2)过程②是诱导干细胞中基因
 
的结果.
(3)过程③需要用
 
性培养基进行筛选,得到的Z细胞还需进行
 
培养和
 
,经多次筛选,就可以得到足够数量的能分泌所需抗体的细胞.
(4)科学家找到一种“无限增殖调控基因”能激发细胞不断分裂,通过基因工程技术将该基因导入待定的
 
细胞(填细胞名称),来制备单克隆抗体,基因导入并成功表达后,受体细胞将具有
 
的特点,在上述操作中用到了PCR扩增仪,其作用是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列水解反应不能发生在人体细胞内的是(  )
A、蛋白质水解成氨基酸
B、淀粉水解成葡萄糖
C、ATP水解成ADP和Pi
D、RNA水解成核糖核苷酸

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同步练习册答案