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    如图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分），有关说法正确的是（　　）
    A、正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的
    B、切断d、刺激b，不会引起效应器产生反应
    C、兴奋在结构c和结构b的传导速度相同
    D、神经递质由结构Ⅱ分泌至结构Ⅰ
    考点：反射弧各部分组成及功能
    专题：
    分析：反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应．神经的基本调节方式是反射．反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分．①感受器：由传入神经末梢组成，能接受刺激产生兴奋． ②传入神经：又叫感觉神经，把外周的神经冲动传到神经中枢里．③神经中枢：接受传入神经传来的信号后，产生神经冲动并传给传出神经．④传出神经：又叫运动神经，把神经中枢产生的神经冲动传给效应器．⑤效应器：由传出神经末梢和它控制的肌肉或腺体组成，接受传出神经传来的神经冲动，引起肌肉或腺体活动．
    由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．
    解答： 解：A、正常机体，兴奋只能作用在感受器上，故体内兴奋在反射弧中的传导是单向的，A正确；
    B、切断d（传入神经）、刺激（传出神经），信号能够到达效应器，所以会引起效应器收缩，B错误；
    C、兴奋在结构c和结构b的传导速度不相同，在结构c传递速度慢，在结构b传导速度快，C错误；
    D、看图可知：结构Ⅰ是突触间隙，结构Ⅱ是突触后膜．由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查反射弧的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    正常生长的绿藻光照培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后细胞的叶绿体内不?可能发生的变化是（　　）
    A、O2的产生停止
    B、
    NADPH
    NADP+
    比值下降
    C、
    ATP
    ADP
    比值下降
    D、CO2的固定加快

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    男人甲有一罕见的伴X染色体隐性基因，表现的性状为A．男人乙有一罕见的常染色体显性遗传病，它只在男人中表达、性状为B．仅通过家谱研究，你能区别这两种情况吗（　　）
    A、无法区别，因为男人甲和男人乙的后代都只有男性个体表现所指的性状
    B、可以区别，因为男人甲和男人乙都不会有B性状的女儿
    C、无法区别，因为男人甲不会有表现A性状的儿子，而男人乙儿子不一定有B性状
    D、可以区别，因为男人甲可以有表现A性状的外孙，而男人乙不仅可以有表现B性状的外孙，还可以有表现B性状的孙子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一对夫妇所生育子女性状差异较大，主要原因是（　　）
    A、基因突变B、基因重组
    C、染色体变异D、环境影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为血糖的来源和去路示意图，请据图回答：

    （1）图中①过程是
     
    ，②代表的物质是
     
    ．
    （2）当人进食后
     
    细胞分泌胰岛素能促进
     
    （填图序号）过程从而使血糖水平降低．像这样胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌这种调节方式叫做
     
    ．
    （3）胰岛素与胰高血糖素之间存在
     
    作用共同维持血糖含量的稳定．当胰高血糖素分泌增加
     
    （促进、抑制）胰岛素分泌增加．当动物缺乏某种激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对激素进行人为补充．在下列给出的四种激素中，可以通过“饲喂法”补充的有
     
    ．
    A．生长激素     B．甲状腺激素     C．胰岛素     D．性激素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1为某种化合物的结构，请回答：

    （1）该化合物叫
     
    ，构成它的单体是
     
    ．该化合物中有
     
    个羧基．
    （2）通过实验得知该化合物能与双缩脲试剂发生反应，溶液颜色呈
     
    ，这是由于化合物中含有
     
    （写结构式）的缘故．
    （3）现有99个氨基酸（假设他们的平均相对分子质量为100），在细胞的
     
    （细胞器）中，通过
     
    的方式形成了一条环状的多肽链．则其相对分子质量比原来减少了
     
    ．
    （4）某三十九肽中共有丙氨酸4个，先去掉其中丙氨酸得到4个长短不等的多肽（如图2，已知丙氨酸的R基为-CH3）C原子数减少
     
    个；O原子数减少
     
    个；氨基和羧基分别增加
     
    个；肽键数目减少
     
    个．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示有限环境中某一种群增长的曲线．下列有关叙述正确的是（　　）
    ①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值
    ②在K值时，种群的增长速率最大
    ③如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率约等于死亡率
    ④假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量．
    A、①③B、①④C、①②D、③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为从血红细胞中提取核糖体的大致过程，下列对该过程的叙述中，错误的是（　　）
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    D、若⑤⑥⑦均未失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质

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