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    【题目】红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色。下列关于该植物的叙述，正确的是（ ）

    A.红枫叶片呈红色是因为吸收了红光B.红枫叶片不含叶绿素

    C.液泡中色素吸收的光能用于光合作用D.红枫叶片能吸收光能进行光合作用

    【答案】D

    【解析】

    在植物细胞中的色素分布在叶绿体和液泡中，红枫叶片也不例外。红枫叶片细胞的叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素，能吸收光能进行光合作用，制造有机物；液泡中含有花青素，呈红色，且反射红光，所以红枫叶片呈红色。

    A、红枫叶片呈红色是因为其含有红色的花青素，且反射红光导致的，A错误；

    B、红枫叶片含有叶绿素，B错误；

    C、液泡中的色素不能吸收光能用于光合作用，C错误；

    D、红枫叶片含有叶绿体，能吸收光能进行光合作用，D正确。

    故选D。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知水稻抗病（R）对感病（r）为显性，有芒（B）对无芒（b）为显性，两对基因自由组合，体细胞染色体数为24条。现用单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种。

    （1）诱导4种性状单倍体所用的花药，应取自基因型为__________的植株。

    （2）为获得上述植株，应采用基因型为__________和__________的两亲本进行杂交。

    （3）在培养过程中，一部分花药壁细胞能发育成植株，该花药壁细胞植株表现为__________（填“可育”或“不育”），体细胞染色体数为__________，结实性为__________（填“结实”或“不结实”）。

    （4）在培养过程中，单倍体有一部分能自然加倍成为二倍体植株，该二倍体植株表现为__________（填“可育”或“不育”），体细胞染色体数为__________，结实性为__________（填“结实”或“不结实”）。

    （5）自然加倍植株和花药壁植株中都存在抗病、有芒的表现型，为获得稳定遗传的抗病、有芒新品种，本实验应选以上两种植株中的__________植株，因为自然加倍植株__________，花药壁植株__________。

    （6）鉴别上述自然加倍植株与花药壁植株的方法是______________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在内环境稳态调节的过程中，神经、免疫、内分泌三大系统相互作用。请回答有关问题：

    (1)雾霾中的有害物质进入人体呼吸道，刺激黏膜引起咳嗽。肺部中的吞噬细胞吞噬外来异物保持呼吸道清洁，体现了________免疫作用。另外，吞噬细胞还能通过传递抗原激活特异性免疫反应，体现了免疫系统的________功能。

    (2)人体受到寒冷刺激时，躯干、四肢的骨骼肌会产生战栗，此反应的神经中枢位于________。在该过程中感受器产生的兴奋以神经冲动形式沿着传入神经传导，并在________中完成信号转换后传递给下一个神经元。

    (3)已知5%葡萄糖溶液渗透压与动物血浆渗透压基本相同。正常小鼠静脉输入一定量的该葡萄糖溶液，葡萄糖进入细胞后，部分被氧化分解，部分被合成糖原，两者都会产生水并排出细胞，使细胞外液渗透压________，引起尿量________，从而使渗透压恢复到正常水平。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于种群的叙述，正确的是（ ）

    A.种群的年龄结构是研究种群动态的基础

    B.种群是生物生存、进化和繁殖的基本单位

    C.两个不同的种群，种群密度大的种群数量也一定大

    D.一个种群的出生率大于死亡率，种群数量一定会增长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】ATP是细胞的能量“通货”。下列有关ATP的叙述，正确的是（ ）

    A.ATP彻底水解可产生3种有机物

    B.细胞内的吸能反应一般与ATP的合成相联系

    C.人成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器，但也能合成ATP

    D.细胞中各种需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关实验方法和实验结果的叙述，正确的是（ ）

    A.摩尔根用类比推理法证明了基因位于染色体上

    B.萨顿用假说-演绎法推出了基因位于染色体上

    C.艾弗里通过肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质

    D.赫尔希和蔡斯用同位素标记法证明了DNA是主要遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】洋葱根尖是有丝分裂实验的良好材料，但传统洋葱根尖培养方法生根率较低，为探究提高洋葱生根率的条件，某实验小组以生长素（IAA）和细胞分裂素（6-BA）为材料进行实验，主要步骤及结果如下：

    ①选取饱满光亮、鳞茎盘大的洋葱18个，随机均等分为6组（每组3个洋葱），编号。

    ②用所给试剂对洋葱底部进行处理。

    ③在适宜温度下，用水培法培养洋葱，每隔2天换一次水。

    ④每隔3天统计洋葱生根数，实验结果如下表所示。

    实验

    编号

    植物

    激素

    质量浓度/mgL-1

    处理时间

    平均生根条数

    3天

    6天

    9天

    12天

    15天

    1

    IAA

    50

    速蘸

    6.00

    4.33

    4.33

    4.33

    0.67

    2

    100

    10min

    0.67

    2.00

    2.00

    4.00

    1.33

    3

    150

    5min

    17.67

    21.00

    21.00

    19.33

    19.67

    4

    6-BA

    50

    速蘸

    16.33

    22.33

    22.33

    21.00

    15.67

    5

    100

    10min

    18.67

    45.33

    45.33

    51.67

    27.00

    6

    150

    5min

    60.67

    67.33

    67.33

    111.33

    111.67

    请回答：

    （1）本探究实验主要运用的生物学原理是，在一定浓度范围内，生长素（IAA）和细胞分裂素（6-BA）能够促进植物生根，在本实验中自变量有____________________。（至少写出2个）

    （2）有同学提出可以每组洋葱相同时间内平均生根长度作为实验的观察指标，你认识合理吗？______，理由是__________________________________________。

    （3）培养的9天内，第2组实验的生根数比第1组实验__________。

    （4）实验结果表明，水培洋葱生根的最佳方法是用质量浓度为________溶液处理5min。

    （5）椿芽是北方一种特别的菜肴，适量采摘有利于侧芽萌动、加快生长，反之则出现顶端优势，请解释出现该现象的原因____________________________________________________________________________________。

    （6）赤霉素也能促进植物生长，在植物体内其合成的部位主要是___________。生产生活中往往使用人工合成的赤霉素进行相关操作，人工合成的赤霉素可以称为 _____________________；但在植物体内，________和乙烯却表现为抑制植物的生长发育。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】链霉素是一种重要的抗生素，请回答：

    （1）大肠杆菌通过________（填染色体或DNA）上的基因控制蛋白质的合成，链霉素能作用于此过程而产生抗菌作用。

    （2）为进一步弄清其更精确的作用机制，现提供由大肠杆菌提取物制备的“转录系统”（分装到两支试管a1、a2）与“翻译系统”（分装到两支试管b1、b2）、缓冲液以及用缓冲液配制的适宜浓度的链霉素溶液、相关原料和必要的其他条件，请设计实验并进行探究。要求：所有实验同时操作，写出实验思路、预测结果与结论。_______________________________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞内有机物的叙述正确的是（ ）

    A.根据糖类是否能被氧化分解，将其分为单糖、二糖和多糖

    B.磷脂分子和甘油三酯结构相似

    C.蛋白质的空间结构发生改变，就会失去活性

    D.核酸分子是生命活动的控制者，只存在于细胞核中

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