A. | 图甲中③和⑥由于着丝点分裂导致同源染色体数目加倍 | |
B. | 选择图乙中的一个染色体组即可进行基因组测序 | |
C. | 若果蝇的基因型为BbCcXDXd,理论上可产生6种基因型的配子 | |
D. | 图乙中B、b互换发生在图甲中的①时期 |
分析 分析甲图:A表示减数分裂,B表示受精作用,C表示有丝分裂.
分析图乙:图乙是果蝇染色体图,该细胞中含有四对同源染色体,四对等位基因,其中A、a和B、b这两对等位基因位于同一对同源染色体上.
解答 解:A、图甲中③表示减数第二次分裂后期,此时细胞中不含同源染色体,③和⑥由于着丝点分裂导致染色体数目加倍,A错误;
B、测定果蝇基因组序列,需要测5条染色体,即3条常染色体+X染色体+Y染色体,B错误;
C、若果蝇的基因型为BbCcXDXd,理论上可产生2×2×2=8种基因型的配子,C错误;
D、图乙中B、b互换发生在减数第一次分裂前期,即图甲中的①时期,D正确.
故选:D.
点评 本题结合曲线图和细胞染色体组成图,考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律,能正确分析题图,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂交组合 | 后代性状 | |
一 | 红花A×白花B | 全部为红花 |
二 | 红花C×红花D | 红花:白花≈3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 艾滋病是免疫失调引起的自身免疫病 | |
B. | 初次感染HIV时记忆细胞产生大量的抗体 | |
C. | 蚊虫叮咬、握手和拥抱不是艾滋病的传播途径 | |
D. | 艾滋病晚期患者的HIV宿主细胞被效应T细胞大量攻击 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然选择的直接对象是种群中不同的等位基因 | |
B. | 隔离使种群的基因频率发生定向改变而导致形成新物种 | |
C. | 突变和基因重组通过更新种群基因库而决定其进化方向 | |
D. | 种群分布区域扩大有利于新物种形成的原因是更容易产生隔离 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市十校联合体高二上学期期末生物试卷 (解析版) 题型:选择题
将一定数量的生长良好的盆栽植物移入密闭的温室中栽培,栽培期间利用自然光,在温度适宜的条件下测得的24小时内CO2浓度曲线如图所示,下列与图中内容相符合的是( )
A.DE段曲线下降的原因是光合作用强度小于呼吸作用强度
B.AB段和EF段光合作用的速率小于呼吸作用速率
C.由图可知该植物长期在该密闭温室中不能正常生长
D.在E点敞开棚顶后光合作用速率的变小
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | GLUT1在维持血糖浓度的稳定中发挥作用 | |
B. | 葡萄糖进入肿瘤细胞后将被彻底氧化分解 | |
C. | 干扰GLUT1基因的表达可抑制肿瘤细胞增殖 | |
D. | GLUT1含量可作为检测细胞癌变的指标之一 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与①相比,②的表面积与体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强 | |
B. | ⑤与⑥的遗传物质相同,由于基因的选择性表达,所合成的蛋白质完全不同 | |
C. | 在机体内细胞分化具有不可逆性 | |
D. | 细胞的衰老与死亡就会引起人体衰老与死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
检测成分 | DDD的含量(质量分数) |
浮游植物 | 1.3×106 |
浮游动物 | 4×106 |
小鱼(杂食) | 10×106 |
大鱼(杂食) | 1500×106 |
鸊鹈 | 1600×106 |
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