【题目】下图中A、B、C表示的是物质,1~5 表示的是过程,关于下图的叙述正确的是( )
A.1、3、4过程可发生在真核生物的任何细胞中
B.人体细胞中的基因可能是图中A物质或B物质的一个特定的片段
C.A的基因中的一个碱基发生替换,有可能导致表达的C的肽链的长度发生改变
D.噬菌体中可发生1、2、3、4过程
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【题目】下列有关生长素及其类似物的叙述,正确的是( )
A. 同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根
B. 2,4—D可用于麦田除草,其原理是高浓度促进杂草衰老
C. 棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关
D. 用生长素类似物处理未受精的二倍体番茄子房,可获得四倍体无子番茄
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【题目】某学生进行探究10ml培养液中酵母菌种群数量变化的实验,利用血细胞计数板进行计数.甲图是某天显微镜镜检结果,乙图是7天内酵母菌种群数量变化曲线.下列叙述不正确的是( )
A.甲图所示血细胞计数板内酵母菌数目清晰,无需加水稀释
B.乙图中第4﹣7天酵母菌的出生率小于死亡率
C.相同条件下再次实验,酵母菌种群数量的K值基本不变
D.酵母菌自身代谢产物如CO2也会影响实验数据的统计
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【题目】如图是细胞核的结构模式图,下列关于各结构及功能的叙述正确的是( )
A.①属于生物膜系统,把核内物质与细胞质分开
B.②是所有生物遗传物质的载体
C.③与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关
D.④有利于DNA和mRNA从细胞核进入细胞质,实现核质之间的物质交换
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【题目】番茄中基因A、a控制植株的有无茸毛,果实的红色与黄色是一对相对性状。控制两对相对性状的基因独立遗传,育种工作者为研究这两对遗传性状的特点进行了如右图的杂交实验。下列分析不正确的是( )
A.F2有茸毛∶无茸毛=2∶1,说明可能存在AA致死
B.F2红果∶黄果=9∶7,说明控制该性状基因位于不同对同源染色体上
C.控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上
D.F1有茸毛红果测交,子代红果∶黄果=1∶3
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【题目】某研究小组在我国东部地区对某地群落进行深入调查,获得下面有关信息资料,请分析回答:
(1).调查获得了树林中物种数与面积的关系图(如图1):图中显示,调查该地区物种数的样方面积最好是 .
(2)调查小组对一块荒地的几种植物的种群密度进行了连续五年的调查,调查的结果如下表所示(单位:株/m2).
年份 | |||||
植物 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 |
甲 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
乙 | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
丙 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
丁 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
如果4种植物中有一种属于入侵物种,则该入侵物种是 ;入侵物种往往会对本土物种环境造成危害,其主要原因是 .
(3)图2是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图,据此分析该种群在30年中种群数量最多的是第 年.
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【题目】为了解基因结构,通常选取一特定长度的线性DNA分子,先用一种限制酶切割,通过电泳技术将单酶水解片段分离,计算相对大小;然后再用另一种酶对单酶水解片段进行降解,分析片段大小。下表是某小组进行的相关实验。
已知第一线性 DNA序列共有 5000bp (bp为碱基对) | 第一步水解 | 产物 (单位bp) | 第二步水解 | 产物 (单位bp) |
A酶切割 | 3500 | 将第一步水解产物分离后,分别用B酶切割 | 1500 2000 | |
1000 | 1000 | |||
500 | 500 | |||
B酶切割 | 2000 | 将第一步水解产物分离后,分别用A酶切割 | 500 1500 | |
3000 | 2000 1000 | |||
经A酶和B酶同时切割 | 2000 1500 1000 500 |
(1)该实验中体现出限制酶的作用特点是 。
(2)由实验可知,在这段已知序列上,A酶与B酶的识别序列分别为 个和 个。
(3)根据表中数据,请在下图中用箭头标出相应限制酶的酶切位点。
(4)已知BamH I与BglⅡ的识别序列及切割位点如下图所示,用这两种酶和DNA连接酶对一段含有数个BamH I和BglⅡ识别序列的DNA分子进行反复的切割、连接操作,
若干次循环后 和 序列明显增多,该过程中
DNA连接酶催化 键的形成。
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【题目】甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗,以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的( )
A.有丝分裂 B.分化 C.减数分裂 D.全能性
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【题目】下面4个图都为单基因遗传病的系谱图(黑色表示患者),正确的描述是( )
A.①中两个女儿的基因型一定相同
B.②中两个女儿的基因型一定不同
C.③中两个女儿的基因型可能不同
D.④中两个女儿的基因型可能不同
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