【题目】图示某同学在实验课上拍到的图像,请判断他是做的下列哪个实验
A. 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
B. 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
C. 植物细胞的吸水和失水
D. 体验制备细胞膜的方法
【答案】C
【解析】植物细胞的质壁分离的原理:当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞就会通过渗透作用而失水,细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中,使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大,当细胞不断失水时,原生质层就会与细胞壁分离。质壁分离复原的原理:当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时,细胞就会通过渗透作用而吸水,外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中,整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态,紧贴细胞壁,使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。根据图示可知,通过显微镜的观察发现,视野中植物细胞的原生质层与细胞壁分离,正处于质壁分离或复原状态。
故选:C。
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【题目】某动物细胞的部分结构模式图如下,其中①④表示四种不同的结构,下列叙述错误的是( )
A.①是细胞的控制中心
B.②与细胞有丝分裂有关
C.③中的磷元素主要分布于DNA中
D.④能分拣蛋白质并分别送到细胞内外
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【题目】下列关于人类遗传病和优生的叙述,错误的是( )
A.新生婴儿和儿童容易表现单基因病和多基因病
B.多基因遗传病患者后代中的发病率很高
C.羊膜腔穿刺是比较常用的产前诊断方法
D.早孕期致畸的潜在危险较大
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【题目】如图表示某农田生态系统一年中CO2的释放和消耗状况,其中各数字序号表达的含义分别为:①生产者呼吸释放量;②分解者呼吸释放量;③消费者呼吸释放量;④生产者光合作用消耗总量。下列有关叙述正确的是
A.消费者同化作用的大小可用③表示
B.②的量越小,说明该农田生态系统施用的有机肥料越多
C.流经该农田生态系统的总能量可用④表示
D.该农田生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等
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【题目】为研究不同浓度X溶液对黄瓜离体绿色子叶的鲜重增加和保绿的影响,请根据以下提供的实验材料和用具写出实验思路,并预测实验结果。
实验材料和用具:黄瓜离体绿色子叶260片、10μgmL-1的X溶液、蒸馏水、13个培养皿。(要求与说明:实验持续72h,实验开始和每24h测定一次;置于黑暗及其它适宜条件下培养;鲜重和叶绿素含量的测定方法不作要求)
请回答:
(1)实验思路(其中实验分组用表格形式表示):。
(2)若5μmL-1的X溶液能促进离体绿色子叶的鲜重增加和保绿,请绘图表示该组实验结果(设计一个坐标系,并绘制鲜重、叶绿素含量相对值的变化曲线) 。
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【题目】回答下列问题:
(1)高等植物细胞内光反应过程发生在上。光反应产生的ATP(填“能或不能”)运出所在的细胞器。
(2)在人教版教材的“绿叶中色素的提取和分离”实验中。在分离色素的滤纸条上有四 条色素带,这四种色素在层析液中的溶解度最小的是。它主要吸收光。
(3)如图表示在不同温度条件下某绿色植物吸收与释放速率的曲线图,分析回答:
①在正常光照、温度为5℃时,图中植物光合作用实际吸收CO2的速率为。此时,进行光合作用所需原料CO2的来源有。
②若每天进行12小时光照,温度均保持在G点(c, d两曲线的交叉点)对应的温度条件下,图中植物长势是否良好(填“是”或“否”),原因是。
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【题目】下图所示为人体维持内环境稳态的几种调节系统的关系模式图。下列说法正确的是( )
A.若在X处、Y处分别给予一个相同的刺激,可观察到电表指针发生了2次和1次偏转。
B.在Z处加入某种药物后,再刺激轴突的X处,发现冲动的传递被阻断,可能该药物抑制了突触后膜的功能
C.从图中看出,神经递质的受体有两种
D.图中的激素 b可以起到催化作用,来调节细胞代谢
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【题目】“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”此诗句描写 了西湖的风光,结合生物学知识回答以下问题:
(1)西湖中生活的所有生物构成_____,整个西湖构成一个_____。
(2)如图为某生物的细胞结构模式图
①该细胞因为无_____结构,因此属于原核细胞,它有一个大型环状 DNA 分子, 位于_____区域。
②在显微镜下看到的细胞结构如上图所示,实际的鞭毛位置应该在_____(填“左侧” 或“右侧”).
(3)细胞学说揭示了细胞和生物体结构的_____(填“统一性”或“差异性”)。
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【题目】下列属于“制作植物细胞有丝分裂的临时装片”实验的操作是( )
A.用层析液解离
B.用清水洗去解离液
C.用苏丹III染色
D.用50%的乙醇洗去浮色
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