如图为某女性在一次生殖过程中生出男孩甲和乙的示意图:
(1)图中产生精子的器官是________;过程X发生的场所是________;过程X的发生对后代遗传物质的意义是________。
(2)过程Y的细胞分裂方式是________
(3)结构M内静脉的功能是________
(4)已知个体甲控制某性状的基因型为Aa,乙为AA,其最可能的原因是________
(5)若甲乙分别在两个自然环境差异很大的国家长大,指出一种两人一定相同的性状特征________;指出一种两人可能不同的性状特征________。
(6)已知甲为六指(常染色体显性遗传病)的纯合体患者,结婚之前已通过外科手术将多余的手指切除,且他的婚配对象是正常指,则其子女是否患六指症?________;说明原因___________________。
(7)若甲乙分别和一对有着与图中相同来源的两个女性结婚,这两对夫妇所生的子女相比较,性状差异很多,指出引起这些差异的3种可能的原因:
①________________________;
②________________________;
③________________________
(8)计划生育是我国的基本国策,根据图中生殖发育过程,写出两种节育的措施________
(1)睾丸 输卵管 融合双亲遗传物质,使后代具有两个亲本的遗传特性;使后代的体细胞染色体数目恢复为2 n,维持遗传物质的稳定性 (2)有丝分裂 (3)将从母体中得到O2和养料的动脉血运回胎儿 (4)受精卵第一次卵裂的有丝分裂过程中发生了基因突变 (5)眼球中虹膜的颜色 皮肤的颜色(其它正确答案亦给分) (6)都患六指症切除手指不能改变患者基因型 AAX aa→Aa (7)基因突变;染色体变异;含有不同基因型的精子和卵细胞随机受精;环境引起的变异(本题在上述四项中任选三项均可,但答基因重组者要扣分) (8)使用避孕药、避孕套、子宫颈帽(阴道隔膜);输卵(精)管结扎;宫内节育器(避孕环)(以上答案任选二项均可,其它合理答案也给分) |
科目:高中生物 来源: 题型:
.右图为某女性在一次生殖过程中。生出男孩甲和乙的示意图:
(1)图中过程X、Y的名称分别是 、 ,
过程Y产生的两个子细胞能各自独立发育成甲、乙两
个小孩说明了早期胚胎细胞具有很强的 。
(2)过程Y的过程分裂方式是 。
(3)已知个体甲控制某性状的基因型为Aa,乙为AA,其
最可能的原因是 。
(4)已知甲为六指(常染色体显性遗传病)的纯合体患者,结
婚之前已通过外科手术将多余的手指切除,且他的婚配对象是正常指,则其子女是否患六指症? 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
.右图为某女性在一次生殖过程中。生出男孩甲和乙的示意图:
(1)图中过程X、Y的名称分别是 、 ,
过程Y产生的两个子细胞能各自独立发育成甲、乙两
个小孩说明了早期胚胎细胞具有很强的 。
(2)过程Y的过程分裂方式是 。
(3)已知个体甲控制某性状的基因型为Aa,乙为AA,其
最可能的原因是 。
(4)已知甲为六指(常染色体显性遗传病)的纯合体患者,结
婚之前已通过外科手术将多余的手指切除,且他的婚配对象是正常指,则其子女是否患六指症? 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
在我国的计划生育政策中,提倡一对夫妇只生一个孩子,但偶然有的夫妇会一胎生出多个孩子,如图就是某女性在一次生殖过程中产生两个婴儿的示意图:
(1)过程A表示 ,所形成的细胞中常染色体数与性染色体为 。
(2)过程B的细胞分裂方式为 。
(3)若甲的基因型为AA,而乙的基因型为Aa,产生这一现象的最可能的原因为 。
(4)若甲、乙均为色盲,则他们的母亲基因型(用B表示正常基因)可能为 。
(5)若甲患六指症(六指症为常染色体显性遗传病),成年后婚配,其配偶表现正常,试分析其子女的表现型。
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科目:高中生物 来源:2011届广西桂林中学高三上学期11月月考试题(理综)生物卷 题型:综合题
右图为某女性在一次生殖过程中。生出男孩甲和乙的示意图:
(1)图中过程X、Y的名称分别是 、 ,
过程Y产生的两个子细胞能各自独立发育成甲、乙两
个小孩说明了早期胚胎细胞具有很强的 。
(2)过程Y的过程分裂方式是 。
(3)已知个体甲控制某性状的基因型为Aa,乙为AA,其
最可能的原因是 。
(4)已知甲为六指(常染色体显性遗传病)的纯合体患者,结
婚之前已通过外科手术将多余的手指切除,且他的婚配对象是正常指,则其子女是否患六指症? 。
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