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14.下列关于细胞结构和功能的叙述中不正确的是(  )
A.突触小泡的形成与高尔基体有关
B.叶绿体含有DNA、蛋白质和磷脂等成分
C.葡萄糖能在线粒体中彻底分解,生成二氧化碳和水
D.吞噬细胞与肌肉细胞相比,溶酶体的含量较多

分析 1、神经递质的释放是通过胞吐作用完成的,这体现了生物膜的流动性.
2、溶酶体内含有许多种水解酶,能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器,被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”.
3、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜.有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],释放少量能量;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H],释放少量能量;第三阶段是氧气和[H]反应生成水,释放大量能量.

解答 解:A、突触小泡是由高尔基体“出芽”形成的,A正确;
B、叶绿体是光合作用的场所,具有双层膜结构,含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分,B正确;
C、葡萄糖只能在细胞质基质中分解成丙酮酸,丙酮酸能在线粒体中彻底分解,生成二氧化碳和水,C错误;
D、吞噬细胞能吞噬和处理病菌,因此与肌肉细胞相比,吞噬细胞含有较多的溶酶体,D正确.
故选:C.

点评 本题考查各种细胞器的分布及功能,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,运用所学知识,准确判断问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制,如表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果.下列分析正确的是(  )
实验组亲本表现型F1的表现型和植株数目
红果黄果
1红果×黄果492504
2红果×黄果9970
3红果×红果1 511508
A.黄色为显性性状
B.实验1的亲本遗传因子组成:红果为AA,黄果为aa
C.实验2的后代红果番茄均为杂合子
D.实验3的后代中黄果番茄的遗传因子组成可能是Aa或AA

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.ATP和酶是细胞生命活动不可缺少的物质,下列有关叙述正确的是(  )
A.酶催化的反应都需要ATP提供能量
B.ATP水解后形成的ADP是组成RNA的基本单位
C.人体神经细胞和骨骼肌细胞内不存在相同的酶
D.酶的合成需要ATP供能,ATP的合成需要酶参与

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的有几项(  )
①细胞分化使多细胞生物中的细胞功能趋向全面化,提高细胞代谢的效率
②细胞的分化、衰老和凋亡对于生物体是有积极意义的
③胚胎发育过程中尾的消失是细胞坏死的结果
④细胞衰老表现为细胞核体积变小、色素含量增加、细胞膜的通透性降低
⑤细胞凋亡受遗传物质的严格控制,并且在凋亡的过程中存在基因表达
⑥细胞癌变主要是因为原癌基因和抑癌基因发生突变
⑦癌细胞比正常细胞分裂周期长.
A.一项B.两项C.三项D.四项

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图为DNA分子平面结构示意图,请据图分析回答下列问题:
(1)从空间上看,DNA分子的两条单链按反向平行方式盘旋成规则的双螺旋结构.
(2)图中④的中文名称是一分子磷酸、一分子脱氧核糖、一分子胞嘧啶;⑦的中文名称是胞嘧啶   ⑨的名称是氢键.
(3)构成DNA分子的碱基虽然只有4种,但由于碱基排列顺序(或碱基对的排列顺序)的千变万化,因此构成了DNA分子的多样性.
(4)如果将细胞培养在含15N的同位素培养基上,则能在此图的③~⑧成分(填写编号)上可以测到
15N.
(5)若某DNA分子中有100个碱基对,其中鸟嘌呤有60个,则该DNA连续复制5次的过程中,需要1240个游离的腺嘌呤脱氧核苷酸参加.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列叙述中,哪项是淀粉、纤维素和糖原的共同特征(  )
A.都是细胞内储存能量的物质B.都含有C、H、O、N四种元素
C.基本组成单位都是葡萄糖D.都易溶解于水

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于高等植物细胞的细胞周期的叙述,错误的是(  )
A.G1期和G2期合成的蛋白质不同
B.秋水仙素作用于S期,使细胞的DNA分子数和染色体数都加倍
C.前期核膜解体,形成分散的小泡
D.末期赤道面上许多囊泡聚集成了细胞板

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.幽门螺杆菌(Hp)感染是急慢性胃炎和消化性溃疡的主要致病因素.在患者体内采集样本并制成菌液后,进行分离培养.实验基本步骤如下:

请回答:
(1)在配制培养基时,要加入尿素和酚红指示剂,这是因为Hp含有脲酶,它能以尿素作为氮源;若有Hp,则菌落周围会出现红色环带.
(2)下列对尿素溶液进行灭菌的最适方法是D灭菌.
A.高压蒸汽B.紫外灯照射
C.70%酒精浸泡D.过滤
(3)步骤X表示接种.在无菌条件下操作时,先将菌液稀释,然后将菌液涂布到培养基平面上.菌液稀释的目的是为了获得单菌落.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程示意图,图中字母表示物质,数字代表结构和过程,丙和丁代表不同细胞.请据图回答下列问题:

(1)分析图示可推测,图中感受器位于血管壁、下丘脑,C代表胰岛素,丁代表胰岛A细胞.
(2)当血糖浓度下降时,机体进行神经调节涉及的反射弧是感受器乙→7→下丘脑→8→丁.当血糖浓度升高时,机体进行体液调节涉及的过程是葡萄糖→3→丙→C→11→组织细胞.(均用图中汉字、数字及箭头表示)
(3)胰岛素可通过作用下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌,验证此现象的实验思路:将大鼠随机分成两 组,实验组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液,对照组在同处施加等量的生理盐水,测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度.为使实验结果更明显,实验过程中应将大鼠血糖维持在比正常浓度稍低的水平,目的是使对照组血液中的胰高血糖素含量增加明显,以增强实验结果的说服力.
(4)当某人血液中存在抗体M或抗体N时,可判定其患有糖尿病,其中通过注射胰岛素却达不到降低血糖效果的糖尿病是由抗体N(填“抗体M”或“抗体N”)引起的,从免疫学角度看,该糖尿病属于自身免疫病.

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