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16.下列有关免疫的叙述,正确的是(  )
A.记忆细胞在二次免疫中可以直接产生大量抗体
B.吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用
C.类风湿性关节炎和获得性免疫缺陷综合症均为自身免疫病
D.免疫系统能消灭入侵的病原体,也能清除体内的异常细胞

分析 1、免疫系统的功能是防卫功能、监控和清除功能,免疫系统可以监控和清除体内衰老、损伤细胞及癌变细胞.
2、免疫失调引起的疾病:
(1)过敏反应:指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应.引起过敏反应的物质叫做过敏原.如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等(因人而异).
(2)自身免疫病:是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病.举例:风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等.
(3)免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病.一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病;一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病,如艾滋病.

解答 解:A、抗体只能由浆细胞产生,A错误;
B、吞噬细胞既能在非特异性免疫中发挥作用,也能在特异性免疫中发挥作用,B错误;
C、类风湿性关节炎为自身免疫病,而获得性免疫缺陷综合症属于免疫缺陷病,C错误;
D、免疫系统能消灭入侵的病原体,也能清除体内的异常细胞,D正确.
故选:D.

点评 本题考查了人体免疫的有关知识,要求考生能够识记免疫调节的功能,识记体液免疫和细胞免疫的过程,能够识记并区分免疫失调引起的疾病.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省淮安市高二上10月卷生物试卷(解析版) 题型:综合题

图甲表示反射弧模式图,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.分析回答:

(1)甲图中e表示的结构是 ,a、b、c、e、f它们共同组成

(2)神经纤维在未受到刺激时,细胞膜的内外电位表现为 .当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时,膜内外电位表现为 ,因而与邻近未兴奋部位间形成了局部电流,使兴奋依次向前传导.

(3)乙图是甲图中 (填字母)的亚显微结构放大模式图,此结构叫

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.多巴胺可使大脑中的“奖赏”中枢兴奋能使人产生愉悦感,其突触传递信号过程如图所示.下列叙述错误的是(  )
A.生物体内的多巴胺和一氧化碳都能作为神经递质
B.多巴胺与受体结合时,引起突触后膜兴奋Na+内流
C.多巴胺作用完成后正常的去路是立即被相关酶分解
D.可卡因阻止多巴胺回收入细胞,突触后神经元持续兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于细胞介导的免疫应答(细胞免疫)和抗体介导的免疫应答(体液免疫)的叙述,正确的是(  )
A.能释放抗体的免疫细胞不参与细胞介导的免疫应答
B.能释放免疫活性物质的T细胞只参与抗体介导的免疫应答
C.细胞介导的免疫应答能将含抗原的细胞及其抗原消灭
D.抗体介导的免疫应答中吞噬细胞核B细胞等特异性识别抗原

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.2017年5月3日陕西确诊1例H7N9病例,患者已经死亡.如果给人注射灭活的H7N9流感病毒,可预防H7N9流感,那么灭活病毒在体内引起的免疫反应,正确的是(  )
A.吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞,能产生相应的抗体
B.B细胞接受刺激后形成效应B细胞,能使靶细胞裂解
C.T细胞接受剌激后形成效应T细胞,能释放淋巴因子
D.淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞,能释放白细胞介素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.激素在人体内起调节作用,下列说法中错误的是(  )
A.激素具有微量和高效的特点
B.寒冷条件下有些激素可以通过参与有氧呼吸过程而增加机体产热量
C.激素是由内分泌细胞分泌,通过血液循环运输
D.激素作用于靶器官、靶细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列对免疫系统功能的说法错误的是(  )
A.免疫系统可时刻监控癌变的细胞
B.免疫系统的防卫功能并不是越强大越好
C.免疫系统可清除体内衰老死亡的细胞
D.艾滋病携带者都会因免疫功能丧失而死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.“兴奋在神经元之间的传递减弱”是阿尔茨海默病的发病原因之一.下列属于该发病原因的是(  )
A.突触前膜电位不反转B.神经递质浓度不足
C.神经递质酶失活D.突触后膜电位差消失

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.观察植物细胞质壁分离与复原实验的正确顺序是(  )
①加清水     ②制作装片      ③观察质壁分离     ④加0.3g/mL蔗糖溶液
⑤观察细胞质壁分离复原       ⑥观察正常细胞.
A.②①③④⑤⑥B.②⑥④③①⑤C.②⑥①③④⑤D.⑥①②④③⑤

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