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18.如图是酵母菌细胞内某基因控制合成的mRNA示意图.已知AUG为起始密码子,UAA为终止密码子,该mRNA控制合成的多肽链为“…甲硫氨酸-亮氨酸-苯丙氨酸-丙氨酸-亮氨酸-亮氨酸-异亮氨酸-半胱氨酸…”.下列分析正确的是(  )
A.图中字母“A”代表的是腺嘌呤脱氧核苷酸
B.合成上述多肽链时,转运亮氨酸的tRNA至少有3种
C.若箭头处碱基缺失,则合成的多肽链的第5位是半胱氨酸
D.若箭头处碱基缺失,合成的多肽链原肽链长

分析 根据题意和图示分析可知:碱基中含有U,则为mRNA示意图,基本单位是核糖核苷酸;密码子是mRNA上编码一个氨基酸的相邻的三个碱基,其中AUG为起始密码子,则图中开始2个碱基-GC-不决定氨基酸,其中决定的亮氨酸有3个,但对应密码子有:UUU、CUA、AUU.mRNA上密码子和tRNA上反密码子进行配对,则决定氨基酸的密码子的种类等于tRNA的种类.

解答 解:A、题图是mRNA,其中字母“A”代表的是腺嘌呤核糖核苷酸,A错误;
B、根据题图结合题意可知,图中亮氨酸的密码子有:UUU、CUA、AUU,所以合成上述多肽链时,转运亮氨酸的tRNA至少有3种,B正确;
C、在转录过程中,由于某种原因导致该mRNA中的一个碱基(箭头处)缺失,则碱基缺失后的mRNA控制合成的多肽链的第5个密码子由CUA变成UAA,为终止密码子,所以没有第五个氨基酸了,C错误;
D、若箭头处碱基缺失,则提前出现终止密码子,所以合成的多肽链原肽链短,D错误.
故选:B.

点评 本题考查基因控制蛋白质合成的相关知识,意在考查考生从题干中获取有效信息的能力;理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关兴奋传导的叙述中,正确的是(  )
A.神经纤维兴奋时,电位变化为“外正内负”
B.局部电流是从兴奋部位流向未兴奋部位
C.兴奋只能从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突
D.突触小体中的递质由突触前膜释放,作用于突触后膜

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述,正确的是

A.表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA反转录获得

B.表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原(起)点

C.借助抗生素抗性基闪可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来

D.启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列对激素调控的描述中,正确的是(  )
①激素调控通过改变细胞的代谢而发挥效能
②激素调节的启动较慢、持续时间较长
③人和高等动物的生理活动,主要是通过激素调节协调
④激素调控迅速而精确,反应时间短.
A.①②B.③④C.②④D.②③

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列叙述错误的是(  )
A.只含有RNA的生物,遗传物质一定是RNA
B.只含有DNA的生物,遗传物质一定是DNA
C.真核生物既有DNA又有RNA,细胞核中的遗传物质是DNA,细胞质中的遗传物质是RNA
D.原核生物既有DNA又有RNA,遗传物质一定是DNA不是RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.某种遗传病由位于X染色体上的两对等位基因(A-a和B-b)控制,则人群中这两对等位基因组成的基因型最多有(  )
A.9种B.10种C.13种D.14种

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.某湿地生态系统生存着多种动植物类群,对其中的动物类群进行解剖分析时,发现各类动物的消化道内容物如表(√表示有此类残骸).请分析回答下列问题:
动物
类群
消化道内容物
植物昆虫沼虾鱼类鸟类
蝗虫       
       
沼虾       
       
鱼类     
     
鸟类    
(1)除上表所含生物类群外,该生态系统的组成成分还应有分解者和非生物物质与能量,这些组成成分通过能量流动、物质循环和信息传递紧密联系,形成统一整体.
(2)表中处于第二营养级的生物有蝗虫、螺、沼虾、鱼类,蛇同化的能量流向:自身呼吸消耗、被分解者分解利用.
(3)相关部门计划将该湿地开发为旅游景区,打算清除多种野生植物,并扩大荷花等观赏植物的种植面积,此举对该湿地生态系统的影响是破坏了物种多样性(或生态系统的抵抗力稳定性降低).
(4)该湿地是金线偶褶蛙的唯一产区,为了解这一物种在该区的种群密度,可采用标记重捕法进行取样研究,第一次捕获120只,测量并作标记后释放,两周后在相同区域再次捕获到不带有标记的85只,带有标记的15只,此环境中大约有金线偶褶蛙800只.若标记物易脱落,则该估算值可能偏大(填偏大、偏小、不变).
(5)如图人工湿地生态系统能量来源包括污水中的能量和太阳能.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.人体内环境稳态的维持,依赖于各个器官、系统的协调活动,而信息分子是它们之间的“语言”.分析如图回答问题:
(1)写出有关序号代表的生理过程或结构:
①内分泌系统;②免疫调节;③突触.
(2)A的分泌量的多少受到促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素 两种信息分子的调节.如果血液中甲状腺激素的含量过多时,A含量的变化趋势是减少,可见甲状腺激素分泌的分级调节,存在着反馈调节机制.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州遵义第四中学高一下半期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关受精作用的叙述中,错误的是

A、受精卵中全部遗传物质,来自父母双方的各占一半

B、受精时,精子和卵细胞双方的细胞核相互融合

C、受精卵中染色体数与本物种体细胞染色体数相同

D、受精卵中染色体,来自父、母双方的各占一半

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同步练习册答案