A. | ⑤内有4个四分体②内有2个四分体 | |
B. | ②③④⑤均含同源染色体 | |
C. | ②③④分别为减数第一次分裂的前、中、后期 | |
D. | ⑥是次级精母细胞或第一极体 |
分析 根据题意和图示分析可知:①细胞处于分裂间期;②细胞含有同源染色体,且同源染色体两两配对,处于减数第一次分裂前期;③细胞含有同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;④细胞含有同源染色体,且同源染色体正在分离,处于减数第一次分裂后期;⑤细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;⑥细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂后期.
解答 解:A、⑤处于有丝分裂后期,细胞内不含四分体,②内有2个四分体,A错误;
B、②③④⑤均含同源染色体,⑥不含同源染色体,B正确;
C、②③④分别为减数第一次分裂前期、有丝分裂中期、减数第一次分裂后期,C错误;
D、由于④中同源染色体分离且细胞质均等分裂,所以⑥是次级精母细胞,D错误.
故选:B.
点评 解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体,要求学生能正确识别同源染色体,判断同源染色体的有无,若有同源染色体,还需判断同源染色体有无特殊行为.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无论是植物还是动物都可能发生基因突变 | |
B. | 只有在生物发育的某个时期才发生基因突变 | |
C. | 基因突变一般是定向形成新的等位基因 | |
D. | 自然憤况下基因突变的频率是很高的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆是自花传粉且闭花授粉的植物,所以自然状态下一般都是纯种,这也是孟德尔获得成功的原因之一 | |
B. | 孟德尔假设成立的等位基因位于一对同源染色体上 | |
C. | 孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出研究问题 | |
D. | 通过实验,孟德尔揭示了遗传的两条基本规律,其精髓是:生物体遗传的不是性状的本身,而是控制性状的遗传因子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变 | B. | 自然选择 | C. | 基因重组 | D. | 染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 | |
B. | 基因多样性与物种多样性、生态系统多样型有密切关联 | |
C. | 基因多样性主要表现为DNA分子中碱基配对方式的多样性 | |
D. | 共同进化可以导致生态系统多样性的形成 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
原产欧洲南部喷瓜的性别不是由性染色体决定,而是由3个复等位基因aD、a+、ad决定的,aD对a+为显性,a+对ad为显性,它们的性别表现与基因型如下表所示。现有两株喷瓜杂交,产生的后代有雄性、雌雄同株、雌性这三种性别表现,则其比例为
性别类型 | 基因型 |
雄性植株 | aDa+、aDad |
雌性植株 | adad |
两性植株(雌雄同株) | a+a+、a+ad |
A.4:2:1 B.3:1:1
C.2:1:1 D.1:2:1
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