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    取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干，去除主脉后剪成大小相同的小块，随机分成三等份，之后分别放入三种浓度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定时间后测得甲的浓度变小，乙的浓度不变，丙的浓度变大。假设蔗糖分子不能进出细胞，则关于这一实验结果，下列说法正确的是

    A．实验前，丙的浓度＞乙的浓度＞甲的浓度

    B．乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等

    C．实验中，细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于协助扩散

    D．甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    6. 下列不能体现生物正在进化的是()

       A. 在黑褐色环境背景下，黑色桦尺蠖被保留，浅色 桦尺蠖被淘汰

       B. 杂合高茎豌豆通过连续自交导致后代纯合子频率 越来越高

       C. 杂交育种通过不断地自交、筛选和淘汰使得纯合 矮秆抗病小麦比例越来越高

       D. 青霉菌通过辐射诱变获得了青霉素产量很高的菌株

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北稳派高三一轮复习质检考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    阅读资料，完成后面的问题。

    资料一：单细胞蛋白（ single cell protein，SCP）是指通过培养大量细菌、酵母、真菌或藻类，从中提取出的蛋白质或生物菌体，可直接作为一种人和动物的蛋白来源添加到人类食品和动物饲料中。

    资料二：对柑橘果实加工后剩下的新鲜皮渣处理成为许多加工厂亟需解决的问题，柑橘皮渣含大量果胶、纤维素和半纤维素，并且可能作为一种发酵基质。

    资料三：有科学家设想可以柑橘皮渣为原料，筛选合适的微生物和提供适宜发酵条件，生产单细胞蛋白质来作为动物饲料使用。

    （1）单细胞蛋白可直接作为蛋白质来源添加到动物饲料的原因是蛋白质是细胞__ （干重，鲜重）中含量最高的物质。

    （2）柑橘皮渣中的纤维素可以为微生物的培养提供 。

    （3）我们分别使用四种类型的酵母进行发酵，并测定发酵前后的粗蛋白和真蛋白含量得到下表：

    注：CP:粗蛋白，TP：真蛋白。

    从表中来看，有3种酵母均可显著提高发酵产物的粗蛋白质和真蛋白质含量，从粗蛋白质提高程度看，以 （填单株酵母菌株编号）效果最好，但以真蛋白质来看，则以 最好。

    （4）进一步研究表明，使用酵母和霉菌混合发酵的效果更好，其原因可能是混合发酵时，霉菌产生的 酶和 酶可以分解发酵原料中细胞壁成分，其分解产物除了可以保障自身生长外，还可促进酵母生长。

    （5）以下为研究发酵条件的部分实验，在这三组实验中，自变量为____ ，无关变量是 。

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江嵊州中学高三第一次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是

    A．原核生物的细胞结构中没有线粒体，只能通过厌氧呼吸获得能量

    B．细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞形态、结构和功能发生变化

    C．核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，主要由蛋白质和tRNA组成

    D．蓝细菌有丝分裂前后，染色体数目一般不发生改变

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江嵊州中学高三第一次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    B基因在人肝脏细胞中的表达产物是含100个氨基酸的B-100蛋白，而在小肠细胞中的表达产物是由前48个氨基酸构成的B-48蛋白。研究发现，小肠细胞中B基因转录出的mRNA靠近中间位置某一CAA密码子上的C被编辑成了U。以下判断错误的是

    A．小肠细胞中编辑后的mRNA第49位密码子是终止密码UAA

    B．B-100蛋白前48个氨基酸序列与B-48蛋白相同

    C．B-100蛋白和B-48蛋白的空间结构不同

    D．肝脏和小肠细胞中的B基因结构有差异

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有氧呼吸全过程的物质变化可分为三个阶段：①C6H1206→丙酮酸；②丙酮酸+H2O→CO2+[H]；③[H]+O2→H2O，下列与此相关的叙述中正确的是（ ）

    A．第③阶段反应极易进行，无需酶的催化

    B．第②阶段无ATP生成

    C．第①②阶段能为其它化合物的合成提供原料

    D．第①阶段与无氧呼吸的第①阶段不同

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    科目：高中生物 来源：2016届陕西汉中高三上学期教学质量检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    利用微生物用纤维素生产乙醇可以采用下面的基本流程进行，请回答：

    (1)自然界中①环节需要的微生物大多分布在________的环境中。将从土壤中获得的微生物培养在以______为碳源的培养基上，再用___________从培养基上选出所需菌种。

    (2)为确定①环节得到的是不是纤维素分解菌，还需要进行发酵产纤维素酶的实验，其发酵方法有液体发酵和_______发酵。对纤维酶的测定方法是采用这种酶分解滤纸等纤维素后产生的_________进行定量测量。确定了所需要的微生物后，就可进行图中_____ 、____ 环节，以获得进行酒精发酵的原料。

    (3)生产中可以满足④环节的常用菌种是_______，为了确保获得较纯净的乙醇，发酵过程需保持_______环境。

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    科目：高中生物 来源：2016届广东潮州朝安凤凰中学高三期中考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列以小麦为材料所进行的实验，其操作或分析合理的是（ ）

    A．将发芽种子研磨液置于试管中，加入斐林试剂，即呈现砖红色沉淀

    B．取小麦叶片进行叶绿体色素分离实验，需要加入无水乙醇

    C．观察小麦根毛细胞的质壁分离时，需缩小光圈

    D．在小麦根尖分生区细胞中，可观察到两两配对的同源染色体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江绍兴一中高一国际班上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列物质中，作为生命活动的体现者、遗传信息的携带者、生命活动的主要能源物质、生物体结构和功能基本的基本单位依次是

    A．糖类、脂类、核酸、细胞

    B．蛋白质、核酸、脂质、细胞

    C．蛋白质、核酸、糖类、细胞

    D．蛋白质、磷脂、核酸、细胞

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