分析 1、图中结构依次是:①表示高尔基体,②表示线粒体,③表示内质网,④表示叶绿体,⑤表示核糖体,⑥表示细胞膜,⑦表示细胞核.
2、分析⑥,其中a表示糖蛋白,b表示通道蛋白,c表示磷脂双分子层.
3、分析⑦,其中a表示核孔,b表示核仁,c表示染色质.
解答 解:(1)在细胞分裂间期,被碱性染料染成深色的结构是染色质,叶绿体能将光能转变为有机物中的化学能,线粒体能将有机物中的化学能转变为ATP中活跃化学能和热能,与能量转换有关的结构是叶绿体和线粒体,脂质在内质网上合成.
(2)图⑥含有糖蛋白,表示的结构是细胞膜,健那绿可将活细胞中的线粒体染成蓝绿色.
(3)与分泌蛋白的合成、分泌等有关的结构是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜.移动时经过核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜.
故答案为:
(1)C; ②和④③
(2)细胞膜; 健那绿
(3)⑤→③→①→⑥
点评 本题考查细胞的结构和功能的知识,意在考查学生的识图和理解能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | (1)×(3);左上方 | B. | (1)×(3);右上方 | C. | (2)×(3);右上方 | D. | (2)×(3);左上方 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(海南卷精编版) 题型:选择题
某种RNA病毒在增殖过程中,其遗传物质需要经过某种转变后整合到真核宿主的基因组中。物质Y与脱氧核苷酸结构相似,可抑制该病毒的增殖,但不抑制宿主细胞的增殖,那么Y抑制该病毒增殖的机制是
A.抑制该病毒RNA的转录过程
B.抑制该病毒蛋白质的翻译过程
C.抑制该RNA病毒的反转录过程
D.抑制该病毒RNA的自我复制过程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(北京卷精编版) 题型:选择题
足球赛场上,球员奔跑、抢断、相互配合,完成射门。对比赛中球员机体生理功能的表述,不正确的是
A.长时间奔跑需要消耗大量糖原(元)用于供能
B.大量出汗导致失水过多,抑制抗利尿激素分泌
C.在神经与肌肉的协调下起脚射门
D.在大脑皮层调控下球员相互配合
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 地球上所有的动、植物、微生物及他们拥有的全部基因共同组成生物多样性 | |
B. | 保护生物多样性就是在物种和生态系统两个层次上采取保护措施 | |
C. | 人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因 | |
D. | 生物多样性保护的最有效措施是加强教育和法制管理 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率 | |
B. | 细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象 | |
C. | 造血干细胞分化形成白细胞的过程是可逆的 | |
D. | 细胞分化是一种持久性的变化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的高度分化源于细胞遗传信息的改变 | |
B. | 衰老细胞的出现必然导致个体生命的衰老 | |
C. | 效应T细胞对可诱导相应的靶细胞发生凋亡 | |
D. | 原癌基因一旦发生突变就会导致细胞癌变 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低温诱导过程会使细胞出现不完整的细胞周期 | |
B. | 低温诱导只能使具有分裂能力的细胞染色体加倍 | |
C. | 低温和秋水仙素的作用原理相同 | |
D. | 低温诱导的根尖细胞,可能发生染色体数目变异,也可能发生基因重组 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com