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    下列关于胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是（　　）
    A、早期囊胚经酶处理得到的细胞能直接进行胚胎移植
    B、滋养层细胞发育成胚胎的附属结构或胚外结构是在囊胚期
    C、胚胎干细胞具有发育全能性，它一般都能分化出成体动物
    D、人工繁殖获得试管动物的主要技术包括核移植和胚胎移植
    考点：动物胚胎发育的过程,胚胎移植
    专题：
    分析：本题涉及了多个考点，包括胚胎干细胞、胚胎发育、胚胎移植以及试管动物．考生要掌握相关基础知识并了解一般过程才能解题．试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术．
    解答： 解：A、早期囊胚经酶处理得到的细胞能直接进行胚胎移植，A正确；
    B、滋养层细胞发育成胎膜和胎盘是在原肠胚期，B错误；
    C、胚胎干细胞是全能干细胞，具有发育全能性，可诱导发育多种组织、器官，但不能发育成新个体，C错误；
    D、人工繁殖获得试管动物的主要技术包括体外受精和早期胚胎培养、胚胎移植，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的相关知识，意在考查考生识记能力和分析理解的能力，要求考生具有扎实的基本概念，难度适中．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲、乙是两个家族系谱图，乙家族患色盲（B_b）．请据图回答：

    （1）图甲中的遗传病，其致病基因位于
     
    染色体上，是
     
    性遗传．
    （2）图乙中Ⅰ-1的基因型是
     
    ，Ⅰ-2的基因型是
     
    ．
    （3）图甲中Ⅲ-8与Ⅲ-7为异卵双生（由不同的受精卵发育而来），则Ⅲ-8表现型是否一定正常？
     
    ，原因是
     
    ．
    （4）若图甲中的Ⅲ-8与图乙中的Ⅲ-5结婚，则他们生下两病兼患男孩的概率是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于受精过程的叙述正确的是（　　）
    A、获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过放射冠进入透明带
    B、透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障
    C、精子与卵黄膜相互融合，精子入卵
    D、雄原核形成的同时，卵子完成第二次减数分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    当人的手臂突然被针刺时会出现缩手反射，但当人意识到是进行手臂注射时则不会发生缩手反射，图表示对该现象进行解释的突触结构示意图（A只与B形成突触），其中A表示由大脑发出的神经纤维，其释放的神经递质可抑制B神经释放神经递质．下列说法正确的是（　　）
    A、当手臂突然被针刺时，A、B、C三条神经上都能检测到有膜电位的变化
    B、当手臂突然被针刺时，图中电流表会发生两次相反的偏转，与直接刺激b点电流表的偏转情况完全相同
    C、当意识到进行手臂注射时，A、B、C三条神经上都有检测到有膜电位的变化
    D、当意识到进行手臂注射时，图中电流表只会发生一次偏转，与直接刺激c点电流表的偏转情况完全相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各组基因型中，表现型相同的一组是（　　）
    A、AaBb和aaBb
    B、AABb和AaBb
    C、aaBb和Aabb
    D、AABB和aabb

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体部分组织示意图，a、b、c、d、e、f代表人体不同激素，请据图回答（[]内填相应字母）：
    （1）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是
     
    ．
    （2）如果人体内激素[d]分泌过多时，下丘脑分泌的[e]
     
    和垂体分泌的[f]就会减少，这种调节方式属于
     
    调节．由图可知，能引起下丘脑细胞兴奋的信号是
     
    ；
    （3）当正常人处于饥饿状态时，图示中[
     
    ]
     
    增多，在机体内通过促进
     
    的过程，以维持机体的血糖平衡；在血糖调节过程中，它和[b]肾上腺素的关系是
     
    ．
    （4）激素通常只作用于特定的器官和细胞，其原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面①～⑤列举了五种育种方法：
    ①甲品种×乙品种→F1→自交→F2→人工选择→自交→F3→人工选择→自交…→性状稳定遗传的新品种．
    ②甲品种×乙品种→F1→F1花药离体培养→若干幼苗→秋水仙素处理芽尖→若干植株→人工选择→新品种．
    ③正常的幼苗→秋水仙素处理→人工选择→新品种．
    ④人造卫星搭载种子→返回地面种植→发生多种变异→人工选择→新品种．
    ⑤获取甲种生物的某基因→通过某种载体将该基因携带入乙种生物→新生物个体．
    （1）假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的．现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良新品种AAbb，可以采用第①种方法，第①种方法的原理是
     
    ，该方法属常规育种，一般从F2代开始选种，这是因为
     
    ．若F2总数为1552株，则其中基因型为AAbb的理论上有
     
    株．基因型为Aabb的类型经过自交，在子代符合生产要求的性状中AAbb占
     
    ．
    （2）在第②种方法中，我们若只考虑F1分别位于n对同源染色体上的n对等位基因，则利用其花药离体培育成的幼苗应有
     
    种类型（理论数据）．与第①种方法相比，第②种方法突出的优点是
     
    ．
    （3）第③种育种方法中使用秋水仙素的作用是促使染色体加倍，其机理是
     
    ．
    （4）第④种方法中发生的变异一般是
     
    ，卫星搭载的种子应当选用萌发的（而非休眠的）种子，试阐述原因
     
    ．
    （5）第⑤种方法培育的新生物个体可以表达出甲种生物的遗传信息，该表达过程包括遗传信息的
     
    ，该方法必须用到的工具酶是
     
    ．与第①种方法相比，该方法育种的优势是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量．结果如图．

    （1）光合作用碳（暗）反应利用光反应产生的ATP和
     
    ，在
     
    中将CO2转化为三碳化合物，进而形成淀粉和蔗糖．
    （2）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率
     
    ．本实验中对照组（空白对照组）植株的CO2固定速率相对值是
     
    ．
    （3）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中
     
    增加．已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，
     
    降低，进而在叶片中积累．
    （4）综合上述结果可推测，叶片中光合产物的积累会
     
    光合作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图示．下列相关叙述正确的是（　　）
    A、吞噬细胞缺陷小鼠的特异性免疫受损，非特异性免疫也无法产生
    B、B细胞缺陷小鼠无法合成抗体，不能对胞内寄生病原体产生免疫反应
    C、淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞
    D、正常小鼠免疫产生的淋巴因子，促进了B细胞的增殖的分化

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