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    下图是恩吉尔曼实验装置改装示意图，光线先通过三棱镜再通过叶绿体色素提取液后照射玻片上的水绵，一段时间后，水绵周围好氧细菌分布无显著变化，其原因是 (　　)

    ①色素吸收了红光　②色素吸收了蓝紫光　③色素吸收了全部光照　④水绵不同部分的光合作用变化不大⑤水绵不进行光合作用

    A．①②④ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．③⑤

    C．①②⑤ 　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．②④

    三棱镜将光分为七色光，叶绿体色素提取液主要吸收红光和蓝紫光，故透过三棱镜再通过叶绿体色素提取液后照射到水绵上的光，没有红光和蓝紫光，使水绵不同部分的光合作用变化不大，产生氧气的量大致相同，水绵周围好氧细菌分布无显著变化。

    答案：A

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    科目：高中生物 来源：2013届北京市高二上学期期末考试生物（文）试卷 题型：选择题

    下图为水绵结构模式图，恩吉尔曼进行光合作用实验时，把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用白光束对水绵细胞的不同部位（如a处）做点状投射，发现水中的好氧细菌明显聚集在叶绿体被光投射处；若将装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围。此实验说明   

    A. 叶绿体是光合作用的场所

    B. 氧气是由水分解来的

    C.光合作用能产生淀粉

    D.光合作用需以二氧化碳作原料

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如下图为水绵结构模式图。恩吉尔曼进行光合作用实验时，把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用白光束对水绵细胞的不同部位（如a处）做点状投射，发现水中的好氧细菌明显聚集在叶绿体被光投射处；若将装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围。此实验证明了（　　）?

    ?

    A.氧气是由水分解来的?

    B.叶绿体是光合作用的场所?

    C.光合作用能产生淀粉?

    D.光合作用需以二氧化碳作原料?

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如下图为水绵结构模式图。恩吉尔曼进行光合作用实验时，把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用白光束对水绵细胞的不同部位（如a处）做点状投射，发现水中的好氧细菌明显聚集在叶绿体被光投射处；若将装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围。此实验证明了（　　）?

    ?

    A.氧气是由水分解来的?

    B.叶绿体是光合作用的场所?

    C.光合作用能产生淀粉?

    D.光合作用需以二氧化碳作原料?

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图为水绵结构模式图。恩吉尔曼进行光合作用实验时，把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用白光束对水绵细胞的不同部位（如a处）做点状投射，发现水中的好氧细菌明显聚集在叶绿体被光投射处；若将装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围。此实验证明了

    A．氧气是由水分解来的

    B．叶绿体是光合作用的场所

    C．光合作用能产生淀粉

    D．光合作用需以二氧化碳作原料

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    科目：高中生物 来源： 题型：

     下图为水绵结构模式图，恩吉尔曼进行光合作用实验时，把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用白光束对水绵细胞的不同部位（如a处）做点状投射，发现水中的好氧细菌明显聚集在叶绿体被光投射处；若将装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围。此实验说明    （  ）

    A. 叶绿体是光合作用的场所

    B. 氧气是由水分解来的

    C.光合作用能产生淀粉

    D.光合作用需以二氧化碳作原料

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