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【题目】在一个气候环境多变的生态系统中,生存机会最多的种群是(  )
A.个体最大的种群
B.个体最小的种群
C.个体差异最少的种群
D.个体差异最多的种群

【答案】D
【解析】解:在自然选择过程中,适者生存,不适者被淘汰,所以在一个环境气候多变的生态系统中,只有个体差异较多的种群,其生存机会最多;个体差异较少的种群,其生存机会较少.而形体的大、小与是否适应环境、是否会被淘汰无关.

所以答案是:D.

【考点精析】解答此题的关键在于理解达尔文自然选择学说的主要内容及提出的相关知识,掌握理论要点:自然选择(过度繁殖→生存斗争→遗传和变异→适者生存);进步性:能够科学地解释生物进化的原因以及生物的多样性和适应性.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图1表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响。请回答下列问题。

图1

(1)由图1可知,生长素的作用特点是_____________________

(2)C点对应的生长素浓度对茎、芽、根的作用效果分别为________________________

(3) 三种器官对生长素反应的灵敏程度依次为__________________

(4)某小组的同学进行了“植物生长调节剂2,4—D对扦插枝条生根的作用”的有关实验。

图2

①图2为由10mL10-8mol/L的2,4—D溶液配制系列浓度溶液的操作示意图(由10mL10-8mol/L的2,4-D溶液的烧杯中取1mL至2号烧杯中,再向其中注入9mL水,摇匀后取1mL至3号中,以此类推),对5号烧杯中的2,4—D溶液的操作还有________________,该操作体现对照实验的________原则。

②该实验可以用____________________________作为观察指标。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列育种方法应用基因重组原理的是(  )
A.诱变育种
B.单倍体育种
C.杂交育种
D.多倍体育种

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】达尔文进化理论的核心是(  )
A.获得性遗传
B.用进废退学说
C.自然选择学说
D.中性学说

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述,错误的是(  )
A.提取时加入CaCO3可防止研磨时色素被破坏
B.叶黄素更易溶于层析液,在滤纸条上位置最高
C.若滤液细线触及层析液,则滤纸条上不会出现色素带
D.层析液有毒性易挥发,所以该实验必须在通风的环境中进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示光合作用时ATP形成过程的图解,图中b6f复合体能将叶绿体基质中的质子(H+)转移到类囊体腔内,该过程需要依赖于水光解时产生的电子(e-)进行推动,有关分析正确的是

A.图示过程为光合作用光反应阶段,发生在叶绿体基质中

B.质子从叶绿体基质转移到腔内的运输方式是协助扩散

C.根据图中信息可以发现,物质X具有运输功能,不具有催化功能

D.光合作用中ATP合成过程会减小类囊体内外的质子浓度差

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于内环境及其稳态的叙述中正确的是

A. 内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

B. 血红蛋白、神经递质、激素、葡萄糖和CO2都是内环境的成分

C. 内环境稳态的实质是内环境的渗透压、温度和pH保持不变

D. 小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞中化合物的叙述不正确的是

A. 磷脂是动植物细胞必不可少的脂质

B. 果糖和麦芽糖都具有还原性

C. 淀粉和糖原彻底水解得到的单糖都是葡萄糖

D. 不同蛋白质分子中的肽键可能不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物的自交不亲和性是指当花粉落在自身柱头上时,花粉不能够正常萌发或穿过柱头,无法完成受精作用,表现为自交不能结实的现象。为了将白菜中的自交不亲和基因转入甘蓝型油菜,培育自交不亲和油菜,科研人员进行了如图所示的杂交实验。

(1)白菜和甘蓝型油菜是否属于同一物种______。F1的染色体组成为__________,其中C组染色体有__________条。F1与亲代母本杂交可获得染色体组成为AACCBC1植株,选育得到自交不亲和的纯系植株M。

(2)植株M自交不亲和的原因是F1_____________________

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