A. | 基因型的定向改变是生物进化的本质 | |
B. | 基因突变决定生物进化的方向 | |
C. | 获得性遗传是生物进化的主要原因 | |
D. | 生物多样性是共同进化的结果 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗体、激素、神经递质、酶发挥一次作用后都将失去生物活性 | |
B. | ATP脱去两个磷酸基团后成为RNA的基本组成单位之一 | |
C. | 蓝细菌和绿藻都能进行光合作用,且反应场所相同 | |
D. | 细菌代谢速率极快的原因之一是细胞膜和细胞器膜为酶提供了附着位置 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人胰高血糖素加工过程发生在内环境 | |
B. | 运动出汗导致机体内环境渗透压失调 | |
C. | 血浆中蛋白质的含量一般低于组织液 | |
D. | 血浆和淋巴都是免疫细胞的生存环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二者所处的细胞周期不同 | |
B. | 二者合成的特定蛋白不同 | |
C. | 二者所含有的基因组不同 | |
D. | 二者所含的细胞器的种类与数目不一样 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三个实验的自变量依次是有无重力,IAA的浓度和材料拖的倾斜程度 | |
B. | 实验1可说明重力使根尖处的生长素向远地侧运输,而茎尖处的生长素向近地侧运输 | |
C. | 实验2的目的是探究适于插条生根的最适IAA浓度 | |
D. | 实验3中几个琼脂块所含生长素的量的关系是A3>A2>A1=a1>a2>a3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 曲线a上的B点对应温度表示该酶的最适温度 | |
B. | 人体内胃蛋白酶的活性与曲线b相似 | |
C. | 曲线b、c说明不同的酶有不同的最适pH值 | |
D. | 酶活性随温度的升高而增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统中生产者固定的总能量不一定多于消费者和分解者同化的总能量 | |
B. | 消费者的粪便被分解者分解表明该营养级的能量流向了分解者 | |
C. | 能量传递效率指相邻两个营养级间的传递效率 | |
D. | 生态农业增加了农田生态系统中的食物链,使物质和能量得到多级利用,提高了能量传递效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
交配方式 | 父本 | 母本 | 子代 |
正交 | 白色花 | 橙色花 | 雄、雄全为橙色花 |
反交 | 橙色花 | 白色花 | 雌橙色花,雄红色花 |
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