A. | 花的颜色是由3对独立遗传的等位基因控制的 | |
B. | F1的基因型为AaBbCc | |
C. | F2的黄花植株中纯合子占$\frac{1}{27}$ | |
D. | F2的红花植株中自交后代不发生性状分离的占$\frac{3}{37}$ |
分析 根据题意,“F1自花传粉产生F2,F2的表现型及比例为黄花:红花=27:37”,即黄花占$\frac{27}{27+37}=\frac{27}{64}=(\frac{3}{4})^{3}$,由此可以确定,该性状是由三对等位基因控制的,并且只有基因型为A_B_C_时才表现黄色,其余全为红色.
解答 解:A、由分析可知,花的颜色是由3对独立遗传的等位基因控制的,A正确;
B、自交要得到$\frac{27}{64}$的黄花,则F1的基因型必为AaBbCc,B正确;
C、F2的黄花植株中纯合子的基因型为AABBCC,占F2的比例为$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}×\frac{1}{4}=\frac{1}{64}$,因此F2的黄花植株中纯合子占$\frac{1}{27}$,C正确;
D、F2的红花植株中,纯合子有AABBcc、AAbbCC、aaBBCC、AAbbcc、aaBBcc、aabbCC、aabbcc,它们各自均占F2的$\frac{1}{64}$,因此F2的红花植株中自交后代不发生性状分离的占$\frac{7}{37}$,D错误.
故选:D.
点评 本题考查了基因自由组合定律的应用,要求考生能够根据题干中的27:37确定控制该性状的基因的对数,然后再利用基因的自由组合定律进行相关的计算,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③⑤ | D. | ①②⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同浓度的生长素对植物的生长的促进效应可能相同 | |
B. | A点对应的生长素浓度对根、芽、茎的生长都有抑制 | |
C. | D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制了芽的生长 | |
D. | 三种器官对生长素反应的灵敏程度为:茎>芽>根 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两对基因控制的相对性状遗传时一定符合基因自由组合定律 | |
B. | 根据基因的分离定律,减数分裂过程中产生的雌、雄配子数目比为1:1 | |
C. | 若AaBb两对基因位于非同源染色体上,则其分离或组合是互不干扰的 | |
D. | 个体中的Aa杂交后代出现性状分离,且分离比为3:1,可判断为常染色体遗传 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内质网通过“出芽”形成小泡与高尔基体膜融合 | |
B. | 核糖体膜经常转化成其他膜结构 | |
C. | 高尔基体膜突起形成小泡,离开高尔基体膜与细胞膜融合 | |
D. | 内质网膜通过小泡与高尔基体膜融合,高尔基体膜也通过小泡与细胞膜融合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果该图表示反射弧,则其中的信息是以局部电流的形式传导的 | |
B. | 如果该图中的c为甲状腺,则c分泌的甲状腺素对a分泌d、b分泌e具有抑制作用 | |
C. | 如果该图a表示细胞中遗传信息的表达过程,则d过程只发生于细胞核中 | |
D. | 如果a表示抗原,b表示吞噬细胞和T细胞,c为B细胞,则该过程为细胞免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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