分析 分析题图:A细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;B细胞含有同源染色体,且同源染色体分离,处于减数第一次分裂后期;C细胞含有同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;D细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂后期;E细胞含有同源染色体,且同源染色体两两配对,处于减数第一次分裂前期.
解答 解:(1)由以上分析可知,A和C细胞处于有丝分裂,BDE细胞属于减数分裂.图中ABCE细胞具有同源染色体.姐妹染色单体从间期复制后出现到着丝点分裂后消失,因此不具有姐妹染色单体的细胞有AD.
(2)D细胞处于减数第二次分裂后期,且细胞质均等分裂,称为次级精母细胞或第一极体,此时染色体的主要变化是 着丝点分裂,姐妹染色单体分开.
故答案为:
(1)BDE ABCE AD
(2)减数第二次分裂后期 次级精母细胞或第一极体 着丝点分裂,姐妹染色单体分开
点评 本题结合细胞分裂图,考查有丝分裂和减数分裂过程,解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体,要求学生能正确识别同源染色体,判断同源染色体的有无,若有同源染色体,还需判断同源染色体有无特殊行为.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F2中表现型有5种 | |
B. | F2中果实重量中等的个体所占几率为$\frac{3}{8}$ | |
C. | 基因型为aabb的个体的果实重量最低 | |
D. | F1测交的子代表现型有4种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 同源染色体是否联会和分离 | B. | 细胞质的分配是否均匀 | ||
C. | 染色体复制次数是否相同 | D. | 整个分裂过程是否连续 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞的系统边界是细胞壁 | |
B. | 高尔基体是合成并加工肽链的场所 | |
C. | 细胞核是遗传和代谢的中心 | |
D. | 真菌分泌纤维素酶需要高尔基体参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 斯帕兰札尼将肉块放入金属笼内,然后让鹰吞下去,一段时间后,笼内肉块消失了,这个实验说明了胃具有物理性消化的作用 | |
B. | 在“比较过氧化氢酶和Fe3+催化效率”实验中,可先用滴管滴加肝脏研磨液后,再用此滴管滴加氯化铁溶液,不影响实验结果 | |
C. | 在“探究温度对酶活性的影响”实验中,关键步骤是先将淀粉液在不同温度条件下保温5分钟,然后分别向其中加入等量的淀粉酶液 | |
D. | 在“观察植物细胞吸水和失水”实验中可只用低倍镜观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 严重缺铁的人容易产生乳酸中毒 | |
B. | 衰老细胞中水的含量比较高,细胞代谢较慢 | |
C. | 蛋白质和DNA分子的多样性都与它们的空间结构密切相关 | |
D. | 淀粉、糖原、纤维素和麦芽糖彻底水解后,得到的产物是不同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以谷物和植物蛋白为主 | B. | 以淡水养殖的鱼虾为主 | ||
C. | 以禽类、蛋类为主 | D. | 以猪等家畜的肉类为主 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用32P标记烟草花叶病毒,然后侵染烟草叶.通过示踪观察可以得出:RNA是烟草花叶病毒的遗传物质,而蛋白质不是 | |
B. | 用14C标记的二氧化碳追踪得到光合作用中的C原子的转移途径是:二氧化碳→三碳化合物→糖类 | |
C. | 用3H标记亮氨酸,说明分泌蛋白在附着于内质网上的核糖体中合成之后,是按照内质网→高尔基体→细胞膜的方向运输的,从而证明了细胞内的各种生物膜在功能上是紧密联系的 | |
D. | 用18O分别标记H2O和CO2中的氧,可以用来证明光合作用释放的氧全部来自水 |
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