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1.下列关于植物激素的叙述,正确的是(  )
A.乙烯只能促进果实成熟,且只能在成熟的果实中合成
B.脱落酸能抑制细胞分裂,促进果实脱落,体现了两重性
C.生长素和赤霉素都能通过促进细胞伸长来促进植物生长
D.细胞分裂素等植物激素含量的变化对植物基因组的表达无影响

分析 1、生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用.
3.细胞分裂素在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大,此外还有诱导芽的分化,延缓叶片衰老的作用.
4.脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多.脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.植物体各部位都能合成乙烯.

解答 解:A、植物体各部位都能合成乙烯,乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用,A错误;
B、两重性指事物本身所具有的互相矛盾的两种属性.脱落酸能抑制细胞分裂,促进果实脱落,没有体现两重性,B错误;
C、生长素和赤霉素都能通过促进细胞伸长来促进植物生长,C正确;
D、细胞分裂素等植物激素含量的变化影响植物基因组的表达,D错误.
故选:C.

点评 本题考查植物激素的知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.要注意,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

11.图示苏南某地利用人工湿地处理城市污水的部分示意图.有关叙述不正确的是(  )
A.流经该生态系统的总能量大于生产者所固定的太阳能
B.芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同,属于群落的水平结构
C.该人工湿地的蓄洪防旱功能,体现了生物多样性的间接价值
D.该人工湿地的构建充分运用了物质和能量循环再生、多级利用的原理

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.有丝分裂过程中,细胞中染色体数目和DNA数目相同的时期是(  )
A.间期和中期B.前期和中期C.中期和后期D.后期和末期

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列试管中加入碘液后变成蓝色的是(  )
试管号试管中的内容物条件
12ml淀粉溶液+2ml唾液37℃,5min
22ml淀粉溶液+2ml清水37℃,5min
32ml淀粉溶液+2ml唾液95℃,5min
42ml淀粉溶液+2ml稀释的唾液37℃,5min
52ml淀粉溶液+2ml唾液+3滴盐酸37℃,5min
A.1、2、3B.1、2、4C.2、4、5D.2、3、5

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化的叙述,能正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是(  )
①核膜核仁重新出现    
②出现纺缍体
③DNA分子的复制     
④着丝点整齐排列在赤道板上.
A.②→④→③→①B.②→③→①→④C.③→②→④→①D.②→③→④→①

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.艾滋病(AIDS)是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的.巴西圣保罗大学研究人员研制成功一种抗HIV病毒疫苗(HIVBr18).如图是HIVBr18疫苗的动物实验结果.请回答下列问题:
(1)HIV病毒进人实验动物体内后可引发特异性免疫,在该过程中吞噬细胞会对其进行摄取和处理,暴露出HIV病毒特有的抗原.HIV病毒的清除,需要细胞免疫的参与,在该过程中发挥关键作用的细胞是由T细胞增殖分化形成的效应T细胞,该细胞的功能是与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解死亡
(2)第56天注射病毒后实验动物体内的抗体水平显著上升,其原因是注射HIVBr18疫苗后体内产生记忆细胞和抗体,在二次免疫时记忆细胞迅速增殖分化产生浆细胞,浆细胞合成并分泌大量抗体,免疫反应快而强,这一观象的出现在一定程度上说明了HIVBr18疫苗的有效性.
(3)从免疫功能异常角度分析,AIDS与过敏反应恰恰相反,过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快;一般不会破坏组织细胞、也不会引起组织严重损伤;有明显的遗传倾向和个体差异.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高一下期初生物试卷(解析版) 题型:选择题

生物体内形成ATP的过程有( )

(1)光反应 (2)暗反应 (3)有氧呼吸的过程 (4)丙酮酸产生乳酸的过程 (5)丙酮酸产生酒精的过程 (6)无氧呼吸产生丙酮酸的过程.

A.(1)(3)(6) B.(2)(4)(6)

C.(4)(5)(6) D.(2)(3)(4)(6)

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二上11月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下表是与高中生物实验有关的内容,请回答下列问题:

组别

实验材料

实验试剂

实验目的

A

花生种子

苏丹染液

脂肪的鉴定

B

新鲜的菠菜叶片

无水乙醇、CaCO3、SiO2、层析液

观察叶绿体中的色素

C

洋葱根尖

解离液、龙胆紫溶液等

观察细胞的有丝分裂

D

糖尿病人的尿液

斐林试剂

鉴定尿液是否含葡萄糖

(1)A组实验在光学显微镜下能够观察到细胞中有被染成 色的脂肪颗粒.

(2)B组实验中CaCO3的作用是 .如图甲表示B组实验新鲜菠菜叶中四种色素在滤纸条上的分离结果,其中色素带a是

(3)做C实验时,观察洋葱根尖细胞有丝分裂需制作临时装片,制作步骤为解离→漂洗→ →制片.某同学绘制了植物细胞分裂期的四个时期模式图,如图乙中出现细胞板的时期是 (用字母表示).

(4)D组实验观察到的特定颜色是

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.某自然保护区地震后,据不完全统计,植被毁损达到30%以上.图1为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图,图2表示某动物种群迁入该自然保护区后增长曲线图.请回答:

(1)如图1所示,输入该生态系统的能量主要是生产者光合作用固定的太阳能,第一营养级到第二营养级的能量传递效率为12.7%(保留一位小数).
(2)图1中A表示细胞呼吸(或呼吸作用),图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是有机物中化学能.
(3)如图1所示,除生产者外其他营养级需要补偿能量输入的原因是植被受损,流入该生态系统的能量减少;减轻植被恢复的压力.
(4)由图2可知,种群个体相对数在b点时,种群数量的增长速率最大;在d点时,表示该种群已达到环境容纳量(K值).

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