高度等级 | a级 | b级 | c级 | d级 | e级 |
高度(cm) | h≤10 | 10<h≤30 | 30<h≤50 | 50<h≤80 | h>80 |
数量(株) | 120 | 62 | 32 | 16 | 6 |
分析 1、一定的自然区域内同种生物的全部个体称为种群.一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物称为生物群落.生态系统指由生物群落与无机环境构成的统一整体.
2、调查种群密度常用样方法和标记重捕法,其中样方法适用于调查植物和活动能力弱、活动范围小的动物,而标记重捕法适用于调查活动能力强、活动范围大的动物.
3、种群的年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例.种群的年龄组成大致可以分为三种类型:(1)增长型:种群中幼年个体很多,老年个体很少,这样的种群正处于发展时期,种群密度会越来越大.(2)稳定型:种群中各年龄期的个体数目比例适中,这样的种群正处于稳定时期,种群密度在一段时间内会保持稳定.(3)衰退型:种群中幼年个体较少,而老年个体较多,这样的种群正处于衰退时期,种群密度会越来越小.
4、顶端优势是顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象.原因是顶芽产生的生长素向下运输,使近顶端的侧芽部位生长素浓度较高,从而抑制了该部位侧芽的生长.
解答 解:(1)这一片公园是一个A生态系统,当中所有的生物是一个B群落,其中的沙棘丛是一个C种群.
(2)如果对沙棘种群密度进行调查,常用的方法是样方法.
(3)由表可以看出,此沙棘种群中幼年个体较多,老年个体教师,其年龄组成属于增长型.
(4)研究表明,沙棘的种子成熟后被某种鸟类吞食,果肉被消化而种子随粪便散播到山坡上再萌发生长.从种间关系看,鸟类与沙棘之间存在共生关系.
(5)汾河公园两侧的雪松是宝塔形,其原因是因为侧芽处的生长素浓度过高抑制了侧芽的生长,这个现象在生物学上称为顶端优势.
(6)从汾河公园的发展过程中可以看出,人类活动对自然环境的发展有很大的影响,改善环境的具体措施有:退耕还林、建立自然保护区.
故答案为:
(1)A B C
(2)样方法
(3)增长型
(4)共生(种间互助、捕食、共栖任一均可)
(5)浓度过高抑制了侧芽的生长 顶端优势
(6)退耕还林、建立自然保护区
点评 本题综合考查了种群、群落、生态系统、生长素和环境问题等,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在①和⑨所在的阶段中,可能有吞噬细胞的参与 | |
B. | 细胞Ⅰ和细胞Ⅱ均能识别抗原 | |
C. | 免疫过程①~②~⑥比④~⑦要慢,免疫效应前者比后者要强 | |
D. | 图中免疫活性物质是抗体、淋巴因子、溶菌酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 演替是一个群落被另一个群落代替的过程 | |
B. | 次生演替是指在一个从来没有被植被覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但被彻底消灭了的地方发生的演替 | |
C. | 演替过程只要不遭到人类的破坏和各种自然力的干扰,其总的趋势是物种多样性增加 | |
D. | 农田弃耕后发生的演替是次生演替 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 插入一个碱基对 | B. | 插入两个碱基对 | C. | 插入三个碱基对 | D. | 插入四个碱基对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然选择和遗传 | B. | 生存斗争和自然选择 | ||
C. | 自然选择和适者生存 | D. | 定向的变异和自然选择 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④⑥ | B. | ②⑤⑦ | C. | ③⑤⑥ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高三上第三次诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•陕西校级月考)有关图叙述正确的是( )
A.2、4、6之间互为同源染色体
B.1、2、6若来自父方,则3、4、5必来自母方
C.该生物减数分裂时,配子中染色体组合形式有6种
D.减数分裂时,1、4、5染色体可以共同进入同一个配子
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