A. | 若图1表示正常细胞,则A、B化合物共有的元素中含量最多的是图2中的c元素 | |
B. | 若图1表示细胞完全脱水后化合物含量扇形图,则A中含量最多的元素为图2中的a元素 | |
C. | 若图1表示正常细胞,则数量最多的元素是图2中的c元素,最基本的元素是b元素 | |
D. | 若图1表示正常细胞,则B化合物具有多样性,其必含的元素为C、H、O、N、S |
分析 根据题意和图示分析可知,图2有活性的细胞中a、b、c分别是O、C、H;
若图1表示正常细胞,图1中A、B化合物分别是水、蛋白质;
若图1表示细胞完全脱水后化合物含量的扇形图,则A表示蛋白质;
细胞中的化合物:水(含量最高的化合物)、无机化合物、无机盐、脂质、有机化合物、蛋白质(干重中含量最高的化合物)、核酸、糖类.
解答 解:A、若图1表示正常细胞,A、B化合物分别是水、蛋白质,则A、B化合物共有的元素为H和O,其中含量最多的是O,A错误;
B、若图1表示细胞完全脱水后化合物含量的扇形图,则A化合物为蛋白质,其中含量最多的元素为C元素,B错误;
C、若图1表示正常细胞,则数量最多的元素是H元素,即图2中的c元素,最基本的元素是C元素,即b元素,C正确;
D、若图1表示正常细胞,则B化合物为蛋白质,具有多样性,其必含的元素为C、H、O、N,D错误.
故选:C.
点评 本题考查不同细胞内化合物的含量以及活性的细胞中元素含量,题目难度不大.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省许昌市高一上期中生物试卷(四)(解析版) 题型:选择题
用动物的受精卵做以下实验:
(1)提取受精卵的细胞核,将核单独培养,不久核退化消失.
(2)把去掉核的细胞单独培养,不久也消失了.
(3)把去掉核的受精卵,重新移植上新核进行培养,不仅能正常生活,还能进行细胞分裂.
以上实验最能说明( )
A.细胞核是生命活动的控制中心
B.细胞核缺少营养供应不能单独存活
C.完整的细胞才能进行正常的生命活动
D.去核细胞内没有遗传物质不能存活
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省许昌市高一上期中生物试卷(二)(解析版) 题型:选择题
植物从土壤中吸收的氮,可用于合成( )
A.淀粉、蛋白质 B.核酸、蛋白质
C.氨基酸、葡萄糖 D.纤维素、脂肪
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | PA分别对PB、PC、PD显性 | |
B. | 该种群决定毛色的基因型有6种 | |
C. | PA、PB、PC、PD在同源染色体上位置不同 | |
D. | 基因型为PAPB与PCPD个体杂交,子代毛色有3种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 建立自然区保护濒临灭绝的动植物 | |
B. | 科学确定捕鱼的时间和数量,保证捕鱼可持续进行 | |
C. | 利用黑光灯诱捕来调查趋光性昆虫的种群密度 | |
D. | 禁止捕蛇猎鸟来防治田间的鼠灾和虫害 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小肠黏膜$\stackrel{产生}{→}$促胰液素$\stackrel{作用于}{→}$胰岛 | |
B. | 胚芽鞘尖端$\stackrel{产生}{→}$生长素$\stackrel{作用于}{→}$胚芽鞘尖端下部伸长区 | |
C. | 体液免疫中T细胞$\stackrel{释放}{→}$淋巴因子$\stackrel{作用于}{→}$B细胞 | |
D. | 传出神经末梢突触小体$\stackrel{释放}{→}$神经递质$\stackrel{作用于}{→}$肌肉或腺体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞,从图中的乙转为丙时,应向右上方移动装片 | |
B. | 从图中的乙转为丙,正确调节顺序:转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 | |
C. | 若丙是由乙放大10倍后的物像,则细胞的面积增大为原来的10倍 | |
D. | 观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成细胞最基本的元素是碳 | |
B. | 不同细胞中的各种元素含量相同 | |
C. | 组成细胞的元素在无机自然界都能找到 | |
D. | 不同细胞的组成元素种类大体相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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