A. | 540个 | B. | 7560个 | C. | 8100个 | D. | 17280个 |
分析 计算DNA分子复制过程中需要的某种游离的脱氧核糖核苷酸数量,先根据DNA分子的碱基互补配对原则计算出DNA分子中该脱氧核糖核苷酸的数量,然后用DNA该脱氧核糖核苷酸的数量乘以增加的DNA分子数.
已知1个DNA分子区段具有1000个碱基对,即2000个碱基,其中含有460个腺嘌呤(A),根据碱基互补配对原则,A=T=460个,则C=G=1000-460=540个.
解答 解;由题意知,目的基因含有1000个碱基对,即2000个脱氧核糖核苷酸,其中腺嘌呤脱氧核糖核苷酸为460个,那么该DNA分子中胞嘧啶脱氧核苷酸=(2000-460×2)÷2=540个,DNA扩增仪中扩增4代,在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是(24-1)×540=8100个.
故选:C.
点评 本题考查DNA分子结构的主要特点、DNA分子的复制,首先要求考生识记DNA分子结构的主要特点,能运用碱基互补配对原则计算出该DNA区段中胞嘧啶脱氧核苷酸数目;其次根据DNA半保留复制的特点,计算出相应的数据.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分离出有活力的原生质体 | |
B. | 将杂种细胞培育成植株 | |
C. | 让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状 | |
D. | 尚未培育出属间杂种植物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先用热水溶解洗衣粉,再将水温调节到最适温度 | |
B. | 实验的观察指标可以是相同洗涤时间内污渍的残留程度 | |
C. | 相同pH时加酶洗衣粉洗涤效果好于普通洗衣粉 | |
D. | 衣物质地和洗衣粉用量会影响实验结果,但水量的多少不会影响实验结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | cDNA文库中的基因不具有启动子和内含子 | |
B. | 转基因棉花是否具抗虫特性可通过检测棉花对某种害虫的抗性来确定 | |
C. | 外源DNA必须位于重组质粒的起始密码和终止密码之间才能进行表达 | |
D. | 抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物,从而造成基因污染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 解离的目的是用药液使组织细胞相互分离 | |
B. | 漂洗的目的是洗去根尖上的盐酸,以利于染色时碱性染料着色 | |
C. | 用龙胆紫染液可将细胞核中的染色质染成紫色 | |
D. | 当看到一个处于中期的细胞时,应连续观察该细胞从中期到末期的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 催化细胞内的某些反应 | B. | 调节生物体的各项生命活动 | ||
C. | 参与特异性免疫 | D. | 参与红细胞吸收钾离子的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶酶体内含有多种水解酶,能吞噬外来颗粒和自身碎渣 | |
B. | 核糖体是蛋白质的“装配机器”,由蛋白质和mRNA组成 | |
C. | 醋酸洋红进入细胞使染色体着色,体现了膜的选择透过性 | |
D. | 酵母菌细胞不具有染色体,其代谢属于兼性厌氧菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 697、3 | B. | 697、13 | C. | 699、3 | D. | 699、12 |
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