精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
7.盐酸普萘洛尔和肾上腺素都可以影响心脏的活动.普萘洛尔是治疗心律失常、心绞痛、高血压等常见心脑血管疾病的常见药物,可减慢心率、抑制心脏收缩力与传导、循环血量减少、心肌耗氧量降低.现用盐酸普萘洛尔和肾上腺素开展有关的实验研究.
实验目的:探究盐酸普萘洛尔和肾上腺素对小鼠耗氧量的影响
材料用具:小鼠若干只、注射器、检测耗氧量装置(如图)、生理盐水、肾上腺素溶液和盐酸普萘洛尔溶液(均用生理盐水配制).
方法步骤:
(1)选取大小、生长状况相同健康的小鼠80只,均分为四组,分别标记为A、B、C、D,每组按照实验要求注射一定剂量的药剂(见表),其中A组为对照组,需要注射等量的生理盐水.
组别普萘洛尔肾上腺素
A--
B
C
D
(2)将每只小鼠分别放入检测耗氧量装置中(如如图所示),开始时大烧杯内外的液面等高.装置放在相同环境中,10分钟后通过观察大烧杯内液面上升高度并记录实验结果.
(3)在上述实验的同时,需设置一个怎样的对照装置?对照装置设置和图甲相同,只是不放小鼠,设置的目的是为了排除无关变量的影响.
(4)结果分析:
Ⅰ.如图为小鼠耗氧量的实验结果,各组数据是通过怎样的数据处理方法得到的?求取平均值.
若对照装置中测得瓶内气体增加了0.3单位,C组的实际耗氧量应为2.8单位.

Ⅱ.若用“+”表示注射液中加入表中物质,根据实验所得数据,在表中填写“+”的数字编号应有①④⑤⑥.
Ⅲ.据实验结果分析,盐酸普萘洛尔和肾上腺素影响心脏的效应是拮抗关系.

分析 生物实验遵循的一般原则主要有对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则.注射普萘洛尔的小鼠耗氧量降低,注射肾上腺素的小鼠耗氧量升高,故普萘洛尔和肾上腺素的作用分别是降低耗氧量和提高耗氧量.肾上腺素是一种神经递质,存在于突触小体的突触小泡内,由突触前膜释放,作用于靶细胞即心肌细胞.

解答 解:(1)实验分组时要保证无关变量的相同或一致,故要选取大小、生长状况相同健康的小鼠80只,均分为四组.实验中要遵循对照原则和大量原则,A组为对照组,需要注射等量的生理盐水.
(2)实验中的自变量是给小鼠注射两种不同浓度的药物,因变量是耗氧量装置的气压的变化,小鼠呼吸作用产生的二氧化碳被氢氧化钠吸收后气压减小,可以用烧杯上的刻度变化来表示.所以观察的结果是大烧杯内液面上升高度(或大烧杯液面高度变化、大烧杯液面高度、大烧杯液面的刻度读数)的变化.
(3)对照装置设置和图甲相同,只是不放小鼠;设置对照是为了排除无关变量的影响,用于消除误差,可以使测得的数值更精确;
(4)Ⅰ.为避免偶然误差,各组数据是通过求取平均值得到的.不放入小鼠的对照装置测得瓶内气体增加了0.3单位,C组的实际耗氧量应为2.5+0.3=2.8单位.
Ⅱ.注射普萘洛尔的小鼠耗氧量降低,注射肾上腺素的小鼠耗氧量升高,据图2和表中数据可知,根据图2实验所得数据,在表中填写“+”的数字编号是①④⑤⑥.
Ⅲ.普萘洛尔和肾上腺素的作用分别是降低耗氧量和提高耗氧量,二者具有拮抗作用.
故答案为:
(1)大小、生长状况相同健康 等量的生理盐水
(2)大烧杯内液面上升高度(或大烧杯液面高度变化、大烧杯液面高度、大烧杯液面的刻度读数)
(3)对照装置设置和图甲相同,只是不放小鼠 为了排除无关变量的影响
(4)①求取平均值 2.8
Ⅱ.①④⑤⑥
Ⅲ.拮抗

点评 本题综合考查了动物的激素调节及分级调节,意在考查学生的理解和应用能力,试题难度中等.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.碱基互补配对发生在下列哪些生理过程或生物技术中(  )
①将目的基因导入受体细胞
②病毒的增殖过程
③目的基因与运载体的结合
④DNA探针的使用
⑤分泌蛋白的加工和运输.
A.①②③④B.②③④C.②③⑤D.①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.某人行走时,足部突然受到伤害性刺激,迅速抬脚.如图为相关反射弧示意图.

(1)图中的相关反射孤,共有3个神经元组成,其效应器是指传出神经末梢及其支配的肌肉.
当兴奋到达b点时,神经纤维膜内刺的电位变化为负电位变为正电位.当兴奋到达c处时,该结构发生的信号转变是电信号-化学信号-电信号.
(3)当细菌感染足部伤口时,机体首先发起攻击的免疫细胞是吞噬细胞.未被清楚的病原体经过一系列过程,其抗原会刺激B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下面四图是同种生物4个个体的细胞示意图,其中A对a为显性、B对b为显性,哪两个图示的生物体杂交后,后代出现2种表现型、4种基因型(  )
A.图①和图③B.图①和图④C.图②和图③D.图②和图④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图表示C、H、O、N、P等元素参与合成的A、B、C、D等化合物的关系,其中a、b为小分子,A、B为生物大分子,E~J为细胞相关结构.据图回答有关问题:

(1)图中A表示蛋白质,C表示磷脂.
(2)图示中能表示蓝藻和高等植物叶肉细胞共有的细胞器是F(填相关字母),其功能是蛋白质的装配机器.
(3)B1→B2→A表示转录和翻译.
(4)图中A、B是组成结构F的主要成分,其中B表示核糖体RNA.
(5)图中D为细胞生命活动能量的直接来源,其结构简式是A-P~P~P.F~J中能产生D的有G、I(填相关字母).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.艾滋病是HIV感染人体免疫系统的淋巴细胞引起的,淋巴细胞被大量破坏,导致人体免疫力降低,病人死于其他微生物的感染或肿瘤.这个实例说明(  )
A.病毒是生命活动的基本单位B.细胞是生命活动的基本单位
C.人体是生命活动的基本单位D.细胞不是生命活动的唯一单位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.绿萝属于半阴生蔓藤植物,喜湿润环境?科研人员在不同条件下测定发育良好的绿萝叶片净光合速率变化情况,结果如图甲所示,请分析回答:
(1)限制图甲中a-b段叶片净光合速率的主要环境因素是光照强度和温度,图甲中c-d对应时段,植物体内有机物总量的变化情况是增加(增加/减少),净光合速率由e点急剧下降到f点的主要原因是叶片气孔关,二氧化碳吸收减少?
(2)图甲中f点时叶肉细胞内合成[H]的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体?
(3)科研人员将一批长势相同的绿萝幼苗随机分成四组,分别进行以下实验:
第1组在遮荫条件下培育90天;
第2组在较强光照条件下培育90天;
第3组在较强光照条件下培育60天后移到室内继续培养30天;
第4组在较强光照条件下培育30天后移到室内继续培养60天?
实验数据如图乙所示,请据图分析回答:
①与第1组处理得到的绿萝植株相比,第2组处理得到的绿萝植株出现的明显差异是叶片颜色浅(选填“深”或“浅”),主枝条数多(选填“多”或“少”).
②若绿萝因较强光照叶片绿色变浅,需适当遮阴(遮光照)处理后培养一段时间恢复其绿色.
③实验数据表明,要得到主枝条数多且叶色正常的绿萝植株,应采用上述第几组的培育方法?第4组.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图表示的是细胞中含有的4种有机物的结构与功能.请据图回答:
(1)图中E含有的基本元素有C、H、O、N.
(2)图中F主要为DNA,这时B是脱氧核苷酸.
(3)图中G在植物体内主要是淀粉,在动物体内主要是糖原.
(4)图中H是脂肪,除此之外,脂质还包括固醇和磷脂两大类.
(5)仅有E、F两种物质构成的生物是病毒.
(6)由C构成的植物细胞内的某结构的物质是纤维素.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.临床试用抗生素前,有时需要做细菌耐药实验.实验时,首先要从病人身上获取少量样本,然后按照一定的实验步骤操作,以确定某致病菌对不同抗生素的敏感性.
回答下列问题:
(1)为了从样本中获取致病菌菌落,可用平板划线法或稀释涂布平板法将样本借种于固体培养基表面,经过选择培养、鉴别等步骤获得.
(2)取该单菌落适当稀释,用稀释涂布平板法接种于固体培养基表面,在37℃培养箱中培养24h,使其均匀生长,布满平板.
(3)为了检测该致病菌对于抗生素的敏感性,将分别含有A,B,C,D四种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置,培养一段时间后,含A的滤纸片周围出现透明圈,说明该致病菌对抗生素A敏感;含B的滤纸片周围没有出现透明圈,说明该致病菌对抗生素B不敏感;含C的滤纸片周围的透明圈比含A的小,说明该致病菌对C的敏感性较A的弱;含D的滤纸片周围的透明圈也比含A的小,且透明圈中出现了一个菌落,在排除杂菌污染的情况下,此菌落很可能是抗生素D的耐药菌.
(4)根据上述实验结果,为达到抗菌目的,最好应选择抗生素A.

查看答案和解析>>

同步练习册答案