装置 | 方法步骤一 | 方法步骤二 | 方法步骤三 |
A | 加入240mL的 葡萄糖溶液 | 加入10g活性干酵母 | ①不加入石蜡油 |
B | 加入240mL煮 沸后冷却的葡 萄糖溶液 | ②加入10g活性干酵母 | 加入石蜡油, 铺满液面 |
装置 | 方法步骤一 | 方法步骤二 | 方法步骤三 |
C | ③加入240mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液 | ④不加入活性干酵母 | 加入石蜡油,铺满液面 |
分析 分析实验装置图:该装置既可以用来探究酵母菌的有氧呼吸,也可以用来探究酵母菌的无氧呼吸方式,但探究酵母菌的无氧呼吸时,需要加入石蜡油,铺满液面,这样可以隔绝空气,创造无氧环境.为了排除其他外界因素对温度的影响,应该设置空白对照,即不加入活性干酵母,其他条件同B装置.
解答 解:(1)实验设计需遵循对照性原则和单一变量原则,因此①处应填:不加入石蜡油,②处应填:加入10g活性干酵母.
(2)B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是去除氧气,这样来控制实验的自变量.
(3)由于酵母菌呼吸作用之外的因素可能引起温度变化,为了排除酵母菌以外因素产生的温度变化,则需要增加一个装置C,因此应设计成空白对照,即:③加入240mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液,④不加入活性干酵母.
(4)因为有氧条件下比无氧条件下呼吸作用放出热量多,因此假说成立时,装置A、B、C温度大小关系是A>B>C.
(5)鉴定酵母菌呼吸产生CO2可用澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝;酵母菌呼吸是否产生酒精,可用重铬酸钾的浓硫酸溶液来检验.
故答案为:
(1)①不加入石蜡油 ②加入10g活性干酵母
(2)去除氧气 自
(3)③加入240mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液 ④不加入活性干酵母
(4)A>B>C
(5)澄清的石灰水 溴麝香草酚蓝 重铬酸钾的浓硫酸溶液
点评 本题结合图表,考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验,要求考生理解和掌握酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸过程,掌握实验设计应该遵循的原则,能结合所学的知识,对实验过程进行完善,特别是为了实验结果的准确,应该设置C装置,排除外界因素对温度的影响.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 5、3 | B. | 6、4 | C. | 8、6 | D. | 9、4 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃天水秦安第一中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某运动员比赛后化验,体液中Ca2+含量太低,导致神经和肌肉的兴奋性过高而出现抽搐。这一事实说明Ca2+的生物功能之一是( )
A.构成细胞结构的主要成分之一 B.维持细胞的正常形态
C.维持细胞的正常生理功能 D.调节渗透压和酸碱平衡
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃天水秦安第一中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
洋葱根尖细胞的遗传物质存在于( )
A.细胞核、线粒体
B.细胞核、线粒体、核糖体
C.细胞核、线粒体、叶绿体
D.细胞核、叶绿体
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促进扦插的枝条生根 | |
B. | 使子房及其周围组织膨大而获得无子果实 | |
C. | 防止落花落果 | |
D. | 促进植株的长高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长激素分泌过多 | B. | 甲状腺激素分泌过多 | ||
C. | 胰岛素分泌过多 | D. | 甲状腺激素分泌过少 |
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