分析 体外受精主要包括:卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精
1、卵母细胞的采集和培养
(1)主要方法是:用促性腺激素处理使其超数排卵,然后从输卵管中冲取卵子,直接与获能的精子体外受精.
(2)第二种方法:从已屠宰母畜的卵巢中采集卵母细胞;
第三种方法:是直接从活体动物的卵巢中吸取卵母细胞,叫活体采卵.
2、精子的采集和获能
(1)收集精子的方法:假阴道法、手握法和电刺激法.
(2)对精子进行获能处理:包括培养法和化学诱导法.
3、受精:在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程.
解答 解:(1)细胞分裂方式常见的有三种,即无丝分裂、有丝分裂、减数分裂.卵裂的实质是受精卵进行的有丝分裂过程,随着分裂次数的增加,细胞数目增加,但每个细胞质量、体积都在减小,总体积不变或略有减小.
(2)哺乳动物体外受精主要包括卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精等.而蛙的受精卵不需要人工操作,因为两栖类是在水中完成受精作用的.
(3)重组细胞A发育成蝌蚪与哺乳动物一样要经历卵裂期、桑椹胚期、囊胚期、原肠胚期、组织器官形成期等.
故答案为:
(1)有丝分裂 增加 不增加或略有缩小
(2)卵母细胞的采集和培养 精子的采集和获能 受精 不需要 因为自然状态下蛙类是在水中完成受精作用的
(3)卵裂期、桑椹胚期、囊胚期、原肠胚期、组织器官形成期
点评 本题考查了体外受精和胚胎发育的有关知识,要求考生能够识记胚胎发育的过程,掌握体外受精的过程,明确青蛙在体外即水环境中完成受精作用,再结合题干信息进行解答.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂质在细胞的营养、调节和代谢中具有重要功能 | |
B. | 蔗糖酶能催化蔗糖水解为葡萄糖和果糖的同时并消耗ADP | |
C. | 所含氨基酸种类、数目、排列顺序序相同的蛋白质不一定具有相同的功能 | |
D. | 纤维素、脂肪和腺苷的组成元素是不同的,而ATP,DNA,NADPH的组成元素是相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌细胞在细胞质中将葡萄糖彻底氧化分解 | |
B. | 硝化细菌在细胞膜上完成能量转换和物质运输 | |
C. | 在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体 | |
D. | 洋葱表皮细胞在细胞核中完成DNA复制 |
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科目:高中生物 来源:2015年河南南阳部分示范高中(五校)高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
黄色卷尾鼠彼此杂交,子代的表现型及比例为:6/12黄色卷尾、2/12黄色正常尾、3/12鼠色卷尾、1/12鼠色正常尾.上述遗传现象的主要原因可能是( )
A.不遵循基因的自由组合定律
B.控制黄色性状的基因纯合致死
C.卷尾性状由显性基因控制
D.鼠色性状由隐性基因控制
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科目:高中生物 来源:2015年河南南阳部分示范高中(五校)高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将某精原细胞的一对同源染色体的DNA用15N标记,并供给14N原料,该细胞经减数分裂产生的4个精子中,含15N标记的DNA的精子所占的比例是( )
A.0 B.25% C.50% D.100%
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科目:高中生物 来源:2015年河南南阳部分示范高中(五校)高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将某植物放在特定的实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响,实验以该植物光合作用吸收的CO2总量与呼吸作用CO2的释放量为指标,实验结果如下表所示.下列对该表数据分析正确的是( )
温度(℃) | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
光照下CO2吸收总量(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 |
黑暗中CO2释放量(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 |
A.每天交替进行12 h光照、12 h黑暗,温度均保持在35℃的条件下,该植物能正常生长
B.每天交替进行12 h光照、12 h黑暗,温度均保持在45℃的条件下,该植物能正常生长
C.昼夜不停地光照,温度为20℃时该植物不能生长
D.昼夜不停地光照,温度为40℃时,最有利于有机物的积累
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东武城第二中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图(图甲)表示了山羊某种性状的遗传,图中深色表示该种性状的表现者。已知该性状受一对等位基因控制,在不考虑染色体变异和基因突变的条件下,回答下列问题:
(1)系谱图中Ⅱ-1和Ⅱ-2生出Ⅲ-1,这种现象在遗传学上称为 。该性状为 (填“隐性”或“显性”)性状。
(2)若控制该性状的基因位于图乙的ⅱ区段上,Ⅲ-2和Ⅲ-4交配,所生小羊表现该性状的概率是 。若Ⅲ-1性染色体组成是XXY,分析它的形成原因是: (填“Ⅱ-1”、“Ⅱ-2”或“Ⅱ-1或Ⅱ-2”)在减数第 次分裂时性染色体未分离所致。
(3)假设控制该性状的基因位于图乙的ⅲ区段上,依照基因的遗传规律,在第Ⅲ代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是 (填个体编号)。
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