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下列关于种群和群落的描述正确的是(  )
A、种群都具有年龄组成和性别比例等数量特征
B、种群密度总是随着种群出生率的增大而增大
C、群落中不同种群间竞争的结果常表现为相互抑制
D、群落演替总是从地衣阶段走向森林阶段
考点:种群的特征,群落的演替,种间关系
专题:
分析:1、种群的数量特征包括种群密度、生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例,其中种群密度是最基本的数量特征,出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小,性别比例直接影响种群的出生率,年龄组成预测种群密度变化.
2、群落演替包括初生演替和次生演替:
初生演替:是指一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但是被彻底消灭了的地方发生的演替;次生演替:原来有的植被虽然已经不存在,但是原来有的土壤基本保留,甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替.
解答: 解:A、并不是所有的种群都具有年龄组成和性别比例等数量特征,如大肠杆菌菌落,A错误;
B、种群密度取决于出生率和死亡率、迁入率和迁出率,因此种群密度不一地会随着种群出生率的增大而增大,B错误;
C、种群之间往往会为争夺食物、资源等发生竞争,当资源不足时,种群间的竞争会表现为相互抑制,C正确;
D、群落演替中的次生演替并不是从地衣阶段走向森林阶段,若环境条件不利,也不会到达森林阶段,D错误.
故选:C.
点评:本题考查种群的特征、群落的演替和种间关系,要求考生识记种群的特性;识记群落演替的类型及过程;掌握群落中的几种常见的种间关系,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下面为植物组织培养过程的示意图,对图的叙述中,错误的是(  )
脱分化
再分化
③→④
A、将①经脱分化培养成②时,在植上人造种皮即可获得人造种子
B、植物组织培养对所依据的生物学原理为细胞的全能性
C、③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段
D、②→③再分化过程中,常用IBA、NAA诱导②生根

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关动物细胞培养的说法正确的是(  )
A、动物细胞培养中,细胞具有贴壁生长以及接触抑制的特点,因此在培养中需要用胰蛋白酶处理贴壁的细胞并进行分瓶培养,分瓶后的培养称为原代培养
B、连续细胞系是指发生转化了的细胞系,少数具有异倍体核型.有的可连续传代但保留接触抑制现象,不致癌
C、动物细胞培养与植物组织培养依据的原理都是细胞的全能性
D、如果要通过动物细胞培养提供动物克隆的供体细胞,一般应选用原代培养细胞,以保证供体细胞正常的遗传基础

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科目:高中生物 来源: 题型:

小麦根尖细胞DNA分布在(  )
A、细胞核、核糖体
B、细胞核、线粒体
C、细胞核、高尔基体
D、细胞核、叶绿体、线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关动物激素的叙述,正确的是(  )
A、动物的分泌腺分泌的都是激素,对生命活动起调节作用
B、胰岛素分泌不足的病人因体内存在胰高血糖素的拮抗作用,大量注射胰岛素不会存在风险
C、各种激素作用的受体遍布体内几乎所有的活细胞,但一种激素对不同细胞作用的影响不同
D、虽然蛋白质是生命活动的承担者,但起调节作用的激素并不全是蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

潮间带满潮池中常见的滨螺是捕食者,吃很多藻类,尤其喜食小型绿藻(浒苔).如图为藻类种数与滨螺密度的关系,据图判断下列说法错误的是(  )
A、各种藻类存在竞争关系
B、滨螺密度越大,藻类种数越多
C、若没有滨螺,藻类多样性会降低
D、滨螺在中等密度时,藻类多样性程度最高

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了研究早餐质量对学生m糖和胰岛素水平的影Ⅱ向,某研究小组选取40名健康学生志愿者,按平时早餐习惯分成不进早餐组(甲)、高糖组(乙)、高脂高蛋白组(丙)和均衡营养组(丁),按组别给予相应早餐,并分别于空腹(餐前)和餐后J、2、3小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量,实验期间不食用其他食物,实验结果见如图.下列分析错误的是(  )
A、甲组2小时后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态,主要原因是血糖浓度降低,能量供应不足
B、在4组实验中,早餐后乙组血糖浓度升得最怏,其主要原因是大量糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收
C、丙组胰岛素水平较高,说明氨基酸和脂肪酸能促进胰岛素的分泌
D、若餐后1小时间取血的同时收集尿液进行尿进行尿糖含量检测,最可能的检测结果是甲组>乙组>丙组

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科目:高中生物 来源: 题型:

某人得了脂肪肝病(即肝细胞中有过多脂肪),则肝细胞中含量最多的化合物是(  )
A、脂肪B、蛋白质C、水D、无机盐

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统的三个图形,图1中甲~庚代表不同的生物.下列有关叙述不正确的是(  )

①图1中的甲和己均代表的是第二营养级,属于一个种群
②调查图1中的戊和庚的种群密度一般采用标志重捕法
③当丙刚迁入到这个生态系统的短期内,数量变化类似图2中的曲线X
④若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化,则b点对应的是图3中的t2时刻,此时可适当捕获,种群的基因频率不发生改变.
A、①③④B、②③
C、①②④D、①③

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