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【题目】下列关于酵母菌和醋酸杆菌的叙述,正确的是

A. 两者都能将无机物转化成有机物

B. 两者都能在无氧环境中生存,都是单细胞真核生物

C. 两者细胞内都含有合成蛋白质的“车间”

D. 两者都属于微生物,可构成一个种群

【答案】C

【解析】两者都是异养型,都不能将无机物转化成有机物,A错误;醋酸杆菌是好氧型生物,不能在无氧环境中生存,是单细胞原核生物;而酵母菌能在无氧环境中生存,是单细胞真核生物,B错误;两者细胞内都含有合成蛋白质的“车间”--核糖体,C正确;种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体,两者是不同种生物,不能构成一个种群,D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图示生长素浓度对植物生长的影响,有关说法不正确的是( )

A除草剂除草的原理是生长素浓度大于h时抑制生长某

B产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h

C若幼苗表现出向光性,且向光侧的浓度为f,则背光侧的浓度大于f小于2f

D若水平放置幼苗表现山根向地性,近地侧浓度为g,则远地侧浓度可能为2f

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究不同浓度对某种植物幼苗各项生理指标的影响,实验结果如下,请回答以下问题。

(1)A、B、C三组中, 组是对照组。实验过程中A、B、C三组的光强、温度等无关变量要保持

。在测量各生理指标时,为了保证实验结果的准确性,每组要选取该植物幼苗 的叶片。

(2)据图可知,随着浓度升高,幼苗还原糖含量有所增加,原因是

(3)通过气孔进入叶肉细胞后,首 结合而被固定,固定产物的还原需要光反应提供 。高浓度导致气孔开度 ,有利于幼苗度过干旱环境。

(4)Rubisco酶具有两面性浓度较高时,催化反应,完成光合作用;浓度较高时,催化反应,产物经一系列变化后倒线粒体中会产生,完成光呼吸。据此推测光呼吸强度一般随光照增强而 ,适当提高浓度对光呼吸有 (填促进抑制)效应。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】从同一个体的浆细胞(L)和胰岛B细胞(P)分别提取它们的全部mRNA(L-mRNA和P-mRNA),并以此为模板在逆转录酶的催化下合成相应的单链DNA(L-cDNA和P-cDNA)。其中,能与L-cDNA互补的P-mRNA以及不能与P-cDNA互补的L-mRNA分别含有编码

核糖体蛋白的mRNA

胰岛素的mRNA

抗体蛋白的mRNA

血红蛋白的mRNA

A. B. C. D.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线,下列分析正确的是

A. 若曲线表示有丝分裂中染色体数目变化的部分曲线,则n等于23

B. 若曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线,则n等于1

C. 若曲线表示减数第一次分裂中核DNA分子数目变化的部分曲线,则n等于23

D. 若曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线,则n等于1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】位于颈部的颈动脉窦存在压力感受器。在拳击比赛时,运动员非常注重保护颈部。从生理学角度分析,这种做法是为了避免

A.挤压血管引起动脉血压过高

B.激活压力感受器导致血压过低

C.塞血管引起动脉血压过低

D.激活压力感受器导致血压过高

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为纯种荷斯坦奶牛的繁殖过程,据图回答下列问题:

1克隆动物培养过程与图示繁殖过程相比特有的技术手段是 技术,这两种繁殖动物的方式相比,实质性的区别为前者是 生殖,后者是 生殖。

2般用 激素对供体母牛做超数排卵处理。用激素对受体牛做 处理,以利于胚胎移植。

3受精卵体外培养所需的培养液成分一般比较复杂,除一些无机盐和有机盐类外,还需要添加维生素、 、氨基酸、核苷酸以及血淸等物质。

4上述纯种荷斯坦奶牛繁育成功原因之一:纯种荷斯坦奶牛胚胎可与受体黄牛的子宫建立 ,但是移入受体的供体胚貽的 在孕育过程中不受任何影响。 是胚胎工程其他技术的最后一道工序

5某研究所决定培养转基因荷斯坦奶牛,科研人员先构建含药用蛋白基因的表达载体:再将其导入受精卵中:然后还要采用 技术检测转基因荷斯坦奶牛的DNA上是否插入了药用蛋白基因。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,正确的实验步骤是(
A.取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗→染色→观察
B.取口腔上皮细胞制片→染色→冲洗→水解→观察
C.取口腔上皮细胞制片→水解→染色→冲洗→观察
D.取口腔上皮细胞制片→冲洗→水解→染色→观察

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关基因型和表现型的说法,正确的一项是

A. 表现型相同,基因型一定相同

B. 表现型相同,基因型一定不同

C. 基因型相同,表现型一定不同

D. 基因型相同,表现型不一定相同

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