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    9．如表是关于酶专一性的实验设计，下列相关叙述正确的是（　　）
    步骤12345
    注入淀
    粉溶液    		注入蔗
    糖溶液    		注入某种
    酶溶液    		注入斐林
    试剂并水
    浴加热    		观察
    现象
    试管Ⅰ2mL-2mL2mLA
    试管Ⅱ-2mL2mL2mLB
    A．该实验的自变量是酶的种类，无关变量是底物的用量、反应温度等
    B．步骤3只能选用新鲜的淀粉酶
    C．若步骤3选用新鲜的淀粉酶，则现象A是产生砖红色沉淀，现象B是无砖红色沉淀
    D．该实验还可以选用碘液作为检测试剂

    分析 斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．
    本实验用同种酶催化两种不同的物质来研究酶的专一性，自变量是底物的种类，酶可以选择新鲜的淀粉酶或蔗糖酶；若选择新鲜的淀粉酶，试管Ⅰ中的淀粉被水解生成还原性糖，所以现象A是产生砖红色沉淀，试管Ⅱ中的蔗糖不能被淀粉酶催化水解，蔗糖是非还原糖，所以现象B是无砖红色沉淀．

    解答 解：A、本实验用同种酶催化两种不同的物质来研究酶的专一性，自变量是底物的种类，A错误；
    B、酶可以选择新鲜的淀粉酶或蔗糖酶，B错误；
    C、若选择新鲜的淀粉酶，试管Ⅰ中的淀粉被水解生成还原性糖，所以现象A是产生砖红色沉淀，试管Ⅱ中的蔗糖不能被淀粉酶催化水解，蔗糖是非还原糖，所以现象B是无砖红色沉淀，C正确；
    D、蔗糖及蔗糖水解产物都不能跟碘液发生颜色反应，故用碘液无法判断蔗糖是否被催化水解，D错误．
    故选：C．

    点评 本题以图表为载体，考查酶相关的探究实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．对某植物作如下处理：（甲）持续光照20min，（乙）先光照5s后再黑暗处理5s，连续交替40min．若其他条件不变，则在甲、乙两种情况下植物光合作用所制造的O2和合成的有机物总量符合下列哪项（　　）
    A．O2：甲＜乙，有机物，甲=乙B．O2：甲=乙，有机物，甲=乙
    C．O2：甲=乙，有机物，甲＜乙D．O2：甲＜乙，有机物，甲＜乙

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列与细胞的物质输入与输出有关的叙述中，正确的是（　　）
    A．植物细胞的原生质层由细胞膜和液泡膜组成
    B．在渗透作用中，当半透膜两侧溶液浓度相等时，水分子不再通过半透膜
    C．血浆中的碘进入甲状腺滤泡上皮细胞属于主动运输
    D．低温不影响矿质离子的吸收速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列有关育种的叙述，正确的是（　　）
    A．三倍体香蕉某一性状发生了变异，其变异可能来自基因重组
    B．诱变育种不能提高突变率，故需大量提供实验材料
    C．培育无子黄瓜可利用生长素促进果实发育的原理
    D．花药离体培养所获得的新个体即为纯合子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．某一有机物加酶后，先置于pH为2的环境中一段时间，然后把pH逐渐由2调到10，则此过程中，底物量的变化为（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．近年来研究表明：调节性T细胞可以抑制T细胞增殖，在自身免疫、肿瘤免疫和移植免疫方面发挥着重要作用．调节性T细胞来源于造血干细胞，在胸腺中发育成熟．调节性T细胞又可以分为CD4+、CD25+、FoXp3+等多种类型．下列对调节性T细胞的相关叙述错误的是（　　）
    A．造血干细胞可以通过细胞增殖和分化产生多种类型的调节性T细胞
    B．调节性T细胞和效应T细胞生理效应不同
    C．给自身免疫病患者注射相应种类的调节性T细胞，可起到一定的治疗效果
    D．正常机体内的调节性T细胞有助于自身的免疫系统识别并清除肿瘤细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．艾滋病是由“人类免疫缺陷病毒（HIV）”引起的．HIV存在于艾滋病患者的细胞中，其遗传物质RNA逆转录形成的DNA可整合到患者细胞的基因组中，这样每个被感染的细胞就成为生产HIV的工厂，每个被感染的细胞裂解都可释放数百万个HIV．人若感染HIV，潜伏期一般2-10年，一旦确诊为艾滋病，一般2-3年死于其他疾病或癌症．请回答下列问题：

    （1）T细胞的多少和HIV浓度之间有什么关系？成负相关．随HIV浓度升高，人体免疫能力大大降低，艾滋病人的直接死因往往是由念珠藻、肺囊虫等多种病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病，由此可以看出T细胞在人体内发挥的功能是攻击侵入的病原体．
    （2）HIV在感染初期和潜伏期，临床上并无明显症状，通过检测血液中抗体（填检测指标）可判断某人是否判断某人是否已被感染HIV．
    （3）曲线ⅠAB段机体内发生的免疫方式有非特异性免疫和特异性免疫．
    （4）免疫调节、神经调节和体液调节与其相关系统器官组织共同参与维持人体内环境稳态，这是生命活动得以正常进行的必要条件．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是神经元之间通过突触传递信息的示意图．当神经冲动传到突触前膜时，Ca2+由膜外进入膜内，促进一定数量的突触小泡与突触前膜接触，释放神经递质．据图回答下列问题：
    （1）过程①中神经递质的释放方式称为胞吐，和过程③比，共同点是需要ATP（能量）．
    （2）突触前膜释放的递质为兴奋性递质（填“兴奋性递质”或“抑制性递质”），判断依据是引起突触后膜兴奋（Na+内流）．神经递质经过程③回收进入细胞内的意义是回收神经递质，防止突触后膜持续兴奋．
    （3）已知Cu2+能抑制Ca2+的作用．若瞬间增大组织液中Cu2+的含量，突触后神经元的兴奋性降低．
    （4）已知体内某种抗体在进攻病原微生物的同时能持续破坏神经递质的受体，表现为兴奋传递受阻，人体患自身免疫病．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．红叶小檗入秋后绿叶能够逐渐积累花青素苷使叶子红艳耀人，在园林绿化中常用作色彩调节．为研究ABA 对花青素苷合成的影响，园林研究者在正常培养的红叶小，檗叶面喷施系列浓度的ABA溶液，一段时间后检测叶片中内源ABA、GA、花青素苷等的含量．结果如图：

    （1）ABA能抑制细胞分裂和促进衰老，是脱落酸类植物激素；花青素苷是一种色素，主要存在于植物细胞的液泡中；而内囊体薄膜上由于富含叶绿体色素，可以发生的能量转换过程是光能→活跃的化学能，可以用层析液把多种叶绿体色素分离开来．
    （2）检测结果表明，外源施加ABA对红叶小檗花青素苷的诱导作用具有两重性（低促进高抑制）特点，最适浓度是10μmol/L．同时，外源施加ABA对内源ABA含量的影响是提高其含量；对内原GA含量的影响是降低其含量．（后两空填“提高其含量”或“降低其含量”）
    （3）研究表明红叶小檗在秋季低温和短日照条件下叶片会变红．若要验证“此条件下诱导红叶小檗叶片合成花青素苷的物质基础是ABA的积累”，实验组应选择的操作至少应包括adhi．
    a．短日照条件下培养    b．长日照条件下培养  c．等日照条件下培养
    d．低温（白天15℃夜晚6℃）培养     e．常温（白天25℃夜晚15℃）培养
    f．外施10μmol/LABA      g．外施500μmol/LABA
    h．测定花青素苷含量      i．测定ABA含量．

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