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2.现有一瓶葡萄糖溶液,内含有适量酵母菌,经测定瓶中放出CO2体积与吸收O2的体积比为5:3,这是因为(  )
A.有$\frac{1}{4}$的酵母菌在进行需氧呼吸B.有$\frac{1}{2}$的酵母菌在进行需氧呼吸
C.有$\frac{1}{3}$的酵母菌在进行厌氧呼吸D.有$\frac{2}{3}$的酵母菌在进行厌氧呼吸

分析 酵母菌是兼性厌氧微生物,在氧气充足的条件下进行有氧呼吸,在无氧条件下进行无氧呼吸,有氧呼吸的反应式是:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.无氧呼吸的反应式是C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.

解答 解:设酵母菌有氧呼吸的量是X,无氧呼吸的量是Y,则根据题意和细胞呼吸的反应式可得关系式:(6X+2Y):6X=5:3,解得,X:Y=1:2,因此$\frac{1}{3}$酵母菌进行有氧呼吸,$\frac{2}{3}$酵母菌进行无氧呼吸.
故选:D.

点评 本题旨在考查学生对酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸反应式的理解和掌握,并应用相关反应式进行计算.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.由于实验材料用品所限,有时候需要设法替代,下列各项中正确的是(  )
A.做低温诱导染色体数目变化的实验时,可用龙胆紫代替改良苯酚品红染液
B.在观察植物细胞的有丝分裂实验时,用洋葱表皮代替根尖
C.制备细胞膜的实验用新鲜鸡血作为替代材料
D.诱导植物细胞染色体数目加倍必须使用一定浓度的秋水仙素处理

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.某实验小组要对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行实验探究,设计了如下实验:
实验步骤:
①组装渗透装置两套,分别编号为1、2.
②在两组烧杯中分别加入等量的水,在加入等量的同一浓度的蔗糖溶液,保持管内外液面高度相等.
③对两组装置进行不同处理:1组用水浴锅加热至37℃,2组的烧杯外加冰块降温.
④两组装置同时开始实验,几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化.
请分析回答下列问题:
(1)本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即渗透作用速率来进行探究的.
(2)此实验的自变量是渗透系统所处的不同环境温度,因变量是漏斗内液面高度的变化.
(3)该实验可能的结果与结论是:
①若1组漏斗液面高度比2组高,则说明低温会影响物质的跨膜运输且运输速率减慢.
②若2组漏斗液面高度比1组高,则说明低温会影响物质的跨膜运输且运输速率加快.
③若1、2组漏斗的液面高度相同,则说明温度高低并不影响物质的跨膜运输.
(4)如果上述实验结果证明了低温能影响物质跨膜运输的速率,那么对于生物活细胞来讲,产生这种情况的原因是:
①低温会影响细胞膜的流动性,从而影响其功能.
②低温会影响酶的活性,从而影响呼吸作用释放能量的.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列情况下不属于染色体变异的是(  )
A.第5号染色体短臂缺失的猫叫综合征
B.第21号染色体多了一条的唐氏综合征
C.同源染色体间交换了对应部分的结构
D.用花药培养出了单倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列没有细胞核的细胞或生物有(  )
①人成熟的红细胞  ②肌肉细胞  ③大肠杆菌  ④禽流感病毒.
A.①③④B.①④C.③④D.①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.科学家将棕鼠卵丘细胞的核物质注入内部已经抽空的黑鼠卵细胞内,激活以后,移入白鼠的子宫,白鼠最后产下一只克隆鼠.这只克隆鼠的体色是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.豇豆的胰蛋白酶抑制剂基因(CpTI基因)具有广谱的抗虫特性,害虫取食豇豆组织后因消化酶活性被抑制不能消化食物而致死.科学家将其转移到水稻体内后,却发现效果不佳,主要原因是CPTI蛋白质的积累量不足.经过在体外对CPTI基因进行了修饰后,CPTI蛋白质在水稻中的积累量就得到了提高.修饰和表达过程如图所示:
①CPTI基因加入“信号肽”序列及“内质网滞留信号”序列的目的是提高目的基因(CPTI)的表达能力,在a过程中,首先要用酶切出所需基因并暴露出黏性末端,再用DNA连接酶连接.
②c代表翻译过程,检测修饰后的CPTI基因是否表达的最好方法是让多种害虫食用水稻叶片.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

11.对染色体、DNA、基因三者关系的叙述中,正确的是(  )
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B.都能复制、分离和传递,且三者行为一致
C.三者都是生物细胞的遗传物质
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川遂宁射洪中学高一6月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

基因型为AA的牛与杂种公牛表现有角,杂种母牛与基因型aa的牛表现无角,现有一对有角牛交配,生下一只无角牛,该牛的性别及亲本公牛的基因型分别是

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