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    【题目】在基因表达载体的构建中，下列说法正确的是

    ①一个表达载体的组成包括目的基因、标记基因、启动子、终止子

    ②有了启动子才能驱动基因转录出mRNA

    ③所有基因表达载体的构建是完全相同的

    ④终止子的作用是使转录在所需要的地方停止

    A. ②③ B. ①②④

    C. ①②③ D. ②③④

    【答案】B

    【解析】试题分析：①基因表达载体的构建是基因工程的核心内容，一个表达载体的组成，除了目的基因外，还有启动子、终止子和标记基因等，故①正确；②启动子在基因的首段，它是RNA聚合酶的结合位点，能控制着转录的开始，故②正确；③由于受体细胞有植物、动物以及微生物之分，以及目的基因导入受体细胞的方法不同，因此基因表达载体的构建是不完全相同的，故③错误；④终止子在基因的尾端，它控制着转录的结束，故④正确。综上所述，B正确，ACD错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答有关实验的问题:

    组别

    材料

    主要实验试剂

    观察记录

    A

    新制蔗糖溶液

    新制的斐林试剂甲液、乙液

    颜色反应

    B

    经稀释的鸡蛋清

    双缩脲试剂A液、B液

    颜色反应

    C

    浸泡过的花生种子

    苏丹Ⅳ染液，50%酒精溶液

    染色情况

    （1）三组实验中需要使用光学显微镜的是_________，使用高倍显微镜观察的步骤和要点是：①先用低倍镜找到要观察的物象，移到________。②转动转换器换上高倍镜头，调节_________，直到看清为止。

    （2）A组实验试剂的成分是________________________________。

    （3）A组实验水浴加热后，能否观察到砖红色沉淀？ ______（能/不能），为什么？__________。（2分）

    （4）B组实验试剂的成分是____________________________。

    （5）C组实验酒精的作用是_____，细胞中着色的小颗粒的颜色是______________。

    （6）在做糖和蛋白质的检测实验时，在检测之前，可以留出一部分样液，其主要目的是________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有人在野外从正常株高的野生型水稻种群中获得甲、乙两株矮生突变体植株。经检测发现，甲植株中赤霉素含量显著低于野生型植株，喷施赤霉素后株高恢复正常，乙植株激素水平正常。请回答下列问题：

    （1）甲植株喷施赤霉素后株高能恢复正常，说明赤霉素的生理作用是_______________。

    （2）有同学认为甲植株突变的产生是染色体变异的结果，他的依据是用显微镜可以直接观察到染色体变异，包括______________和__________________。

    （3）经研究发现，甲、乙植株均为一对基因突变所致，且甲植株是控制赤霉素合成的基因（A基因）发生了突变；乙植株是控制赤霉素受体的基因发生了突变（等位基因用B、b表示）。两对基因独立遗传。

    ①欲证明乙植株是否为显性突变，可让乙植株与野生型纯植株进行杂交，若后代表现型为________________________________________________，则可证明。

    ②现已证明乙植株为显性突变。将甲植株与乙植株杂交， F1均为矮生植株，F1自交得到F2。则：乙植株的基因型为____________，F2中表现型为正常∶矮生=______________。对F2中的矮生植株喷施适宜的赤霉素溶液后，能恢复正常株高的概率为_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某考生参加高考体检，早晨没有进食和饮水。在等待体检的过程中,该考生体内发生的变化是

    A. 神经调控皮肤毛细血管收绾,体温迅速上升

    B. 垂体释放抗利尿激素增如,水的重吸收增加

    C. 下丘脑释放促甲状腺激素增加,细胞代谢增强

    D. 胰岛B细胞释放胰岛素增加,血糖浓度下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】焦化厂活性污泥中富含难降解的有机物苯甲酰肼,是当前焦化行业环保治理的难点。某同学通过查阅资料发现可通过微生物降解方法处理焦化厂污染物。下列有关分析错误的是（ ）

    A．应该从农田土壤中筛选目的菌

    B．配制以苯甲酰肼作为唯一碳源的选择培养基进行筛选

    C．利用平板划线法可以对初步筛选出的目的菌进行纯化

    D．逐步提高培养基中苯甲酰肼的浓度可以得到能高效降解污染物的优质菌株

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为获得纯净的细胞膜，以研究其结构和功能。请完成下列实验设计和分析有关问题。

    （1）　应选取人体哪种细胞做实验（____）

    A．口腔上皮细胞　　B．神经细胞 C．白细胞　　 D．成熟的红细胞

    你选用该材料的原因是____________。

    （2）　将上述材料放入_______中，一段时间后细胞将___________．

    （3）经过（2）的实验步骤后，可用下列哪一方法获得纯净的细胞膜（____）

    A．静置　　　 B．加热　　　　C．离心　　　 D．过滤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】东阿阿胶（用驴皮熬制成）是中外驰名的滋补品，它的作用主要体现为加快机体的新陈代谢、促进组织细胞再生和增强免疫力。下列说法正确的是( )

    A. 阿胶中可能含有对人体有益的Zn、Fe、Ca等微量元素。

    B. 驴皮细胞的脂肪含量较低，其主要储能物质与斐林试剂在常温下产生砖红色沉淀。

    C. 食用阿胶能减少对糖的摄入，因为阿胶中含有的多糖主要是纤维素。

    D. 阿胶为人体提供的营养物质可能是必需氨基酸。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于生态系统功能过程描述的是

    ①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗

    ②在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级

    ③蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜

    ④根瘤菌将大气中的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中

    A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生物膜系统的叙述，正确的是

    A. 细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于细胞的生物膜系统

    B. 所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动

    C. 原核细胞也有生物膜系统

    D. 细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰

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