(10分)下图甲是α-银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图,图乙是α-银环蛇毒影响细胞间兴奋传递的部分示意图。请分析回答:
(1)图甲中细胞②是 。物质A是 ,该物质可以促进细胞③ 增殖分化为④ 和⑤ 。
(2)人被毒蛇咬伤后,产生恐惧感,同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加,使机体出现上述变化的调节方式有 。
(3)由图乙可知,正常情况下,乙酰胆碱在人体突触前神经细胞内合成后,贮存在 内,以防止被细胞内其它酶系破坏。当兴奋传导到图乙⑥处时,乙酰胆碱释放,并与位于突触后膜上的乙酰胆碱受体结合,瞬间引起其膜内外的电位变化情况是 ,上述过程体现了细胞膜具有 的功能。
(4)人被α-银环蛇咬伤后,蛇毒影响细胞间兴奋传递的原因是 。
(每空1分,共10分)
(1)T淋巴细胞 淋巴因子 B淋巴细胞 记忆B细胞 效应B细胞(或浆细胞)
(2)神经和体液调节
(3)突触小泡 由外正内负转为外负内正 信息传递
(4)a-银环蛇毒能与乙酰胆碱受体结合,阻碍兴奋传递到突触后膜
解析试题分析:(1)图甲中:①吞噬细胞、②T淋巴细胞、③B淋巴细胞、④记忆细胞、⑤浆细胞(效应B细胞),物质A为淋巴因子、物质B为抗体。(2)由“产生恐惧感”知:存在神经调节,由“体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加”知存在体液(激素)调节。(3)神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,乙酰胆碱为兴奋性递质,其释放到突出间隙,作用于突触后膜,引起突触后膜电位变化而使突触后膜兴奋,兴奋时膜电位由外正内负变为外负内正,这一过程体现了细胞膜具有信息传递的功能。(4)由乙图可:α-银环蛇毒可以与乙酰胆碱竞争乙酰胆碱受体,从而使乙酰胆碱不能与乙酰胆碱受体结合,进而阻碍兴奋传递到突触后膜。
考点:本题考查免疫与调节及兴奋的传递等知识,意在考查知识的理解应用及识图能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(14分)人体内环境稳态的维持,依赖于神经——体液——免疫调节机制,信息分子是它们之间发生联系的“语言”。下图是人体内某些信息传递机制的模式图,字母A—E 表示信息分子,数字表示相关生理变化。请据图回答:
(1)请写出相关信息分子的名称:
C ;D ; E 。
(2)人体内信息分子B的分泌量受到 和 两种信息分子的调节,这是一种 调节机制。
(3)上图中发生的生理变化①是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)下面是“生物组织中还原糖、蛋白质、脂肪的鉴定”实验的材料和部分操作步骤中共有五处错误,请对其中的错误加以订正并按顺序填在答题卡上。
(一)实验材料:选取胡萝卜、新鲜牛奶和浸泡过的花生种子分别做还原糖、蛋白质、脂肪的鉴定实验。
(二)实验步骤:
鉴定还原糖时,加入刚配制的斐林试剂,立即观察颜色变化。
鉴定蛋白质时,取牛奶样液加入双缩脲试剂A摇匀后再加入双缩脲试剂B,观察是否出现蓝色。
鉴定脂肪时,染色后常用清水洗去浮色,然后用高倍镜直接观察临时装片。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)根据“生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定”实验,回答问题:
(1)实验原理是依据生物组织中的有机物与某些化学试剂所产生的 反应,鉴定
生物组织中某种有机物的存在。
(2)鉴定成熟梨果肉内存在还原性糖所用的试剂是 ,该试剂极不稳定,其甲液和乙液需_______________,使用时再临时混合均匀用于实验。该试剂与细胞内可溶性糖中的还原性糖如葡萄糖发生作用,形成 的沉淀
(3)蛋白质的鉴定的样液浓度不能_________,以免实验后粘住试管壁,洗不净。所用试剂在使用时,应先加试剂_______________,造成碱性环境,再加试剂_______________。
(4)实验需要用显微镜的是( )
A.还原糖的鉴定 | B.蛋白质的鉴定 | C.脂肪的鉴定 | D.全都要 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)下面是有关细胞分裂的四个图像,甲图是某二倍体(2n=6)植物根尖分生区的显微照片。请据图作答:
(1)乙和丙是某同学根据甲图细胞中染色体的形态和数目等特点而绘制的示意图,乙和丙是否正确?为什么?________________________________________________________。
(2)乙图中的细胞对应于丁图的时期是________(填小写字母)。
(3)图丁中AB段形成的原因是________________;图丁中CD段形成的原因是_____。
(4)观察到的生长点细胞中,大多数细胞处于________期,原因是________。
(5)若丁图对应的是减数分裂过程中的变化,则CD段对应的时期为________。
(6)若丙图细胞所代表的动物基因型为AaBb,则该动物的一个精原细胞产生的精子基因型为__________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6分)为了探究“植物细胞在什么情况下会失水和吸水?”某同学针对这一问题作出的假设是:当外界溶液浓度大于细胞液浓度时,细胞失水:当外界溶液浓度小于细胞液浓度时,细胞吸水。为了检验这一假设,该同学设计并进行了如下实验。
材料用具:紫色的洋葱鳞片叶,质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液,清水,刀片,镊子,滴管,载玻片,盖玻片,吸水纸,显微镜。
实施实验:
(1)制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片。
(2)用低倍显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色的中央液泡的大小,以及原生质层的位置。
(3)在盖玻片的一侧滴入 ,在另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次。
(4)用低倍显微镜观察细胞。右图为该同学观察到的一个正处于质壁分离状态的洋葱鳞片叶表皮细胞示意图,图中 (填序号)合起来称为原生质层。图⑤处的物质是 。细胞发生质壁分离的原因,除存在原生质层内外浓度差外,其结构上的原因还有原生质层比 的伸缩性大。
(5)在盖玻片的一侧滴入清水,在另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次。
(6)用低倍显微镜观察细胞,发现原生质层逐渐恢复到原来状态。在此过程中,中央液泡的大小变化是 。
实验结论:当外界溶液浓度 细胞液浓度时,细胞失水;反之,细胞吸水。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(15分)某地区的春季阴天较多,光照弱,极易导致西红柿减产,为此研究人员研究了影响西红柿光合作用的相关因素,结果如下。
(1)实验表明,光照减弱时,会使叶绿素 (a或b)的含量下降,光反应产生的ATP和 [H]不足,直接影响暗反应中 过程。
(2)据表分析,在 条件下,西红柿的产量最低。此时,若在大田中应采取 措施来提高产量;此时若在温室中可采取 措施来提高产量。
(3)研究发现,西红柿植株顶部和底部没有明显温差的情况下,顶部叶片的净光合作用速率高于底部叶片的主要原因是 。底部叶片呼吸作用比顶部叶片弱的原因可能是 。
(4)科研人员在研究中还发现,西红柿叶绿体含少量DNA和小核糖体。只有在光照下,发育过程中的叶绿体才逐渐形成叶绿素、内膜及其中的各种酶,mRNA也显著增多。叶绿体中增大受光面积的结构是 ,叶绿体基因表达主要受 的调节。
(5)下图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下,温度对该植物真正光合速率(实线)和呼吸速率(虚线)的影响。
由甲可知,与 有关的酶对高温更为敏感。当环境温度为35℃时,该植物的有机物净积累量约为 mg/h(用CO2的量表示)。乙图是在此温度条件下绘制成的曲线,如果温度改为20℃,b点将向 移动。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)下图表示人体神经系统对排尿的控制,其中尿道内、外括约肌都是一种环形肌肉,逼尿肌分布于膀胱壁。请据图回答:
(1)图中尿道内、外括约肌、膀胱逼尿肌属于反射弧中的哪一部分?_______________
(2)当膀胱充盈后,人会产生尿意,请用箭头和图中必要文字、字母表示产生尿意的神经传导途径: 。在整个神经冲动传导的过程中,c神经纤维膜外形成向 (填“左”或“右”)方向的局部电流。
(3)当尿液进入尿道后,尿道感受器兴奋,兴奋传入初级排尿中枢,进一步加强排尿中枢的活动,这是一种 (填“正反馈”或“负反馈”)调节。
(4)正常情况下,成年人可以有意识地控制排尿,但是由于各种原因,排尿有时会出现异常现象。如受到惊吓后尿失禁,原因是 。 某人在车祸中下丘脑受到暂时性损伤,会使 分泌不足或无法分泌,导致 对水分的重吸收减少,从而出现多尿症状。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(7分)如图是培育的长春冬小麦(品种“吉株”)在不同时期的含水量、自由水量、结合水量和呼吸速率随时间的变化情况。
(1)在9~12月间,随着气温的不断下降,结合水的含量相对 ,由于结合水与亲水性物质结合而不易结冰,所以结合水含量的相对增加有利于增强冬小麦的抗 性。
(2)大约从10月9日开始,冬小麦的呼吸 ,植物细胞消耗的糖分少,有利于糖分积累,这样就提高了 浓度,使冰点 。
(3)在9~12月间,自由水与含水量的比值不断 ,新陈代谢不断 。
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