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    体液调节的特点是 （）

    A．调节准确、快速

    B．通过体液运送调节物

    C．调节物都是由内分泌腺产生的

    D．调节作用范围广泛

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省高一10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各组合中，能体现生命系统有简单到复杂的正确层次的是

    ①苹果②呼吸道上皮③神经元④柳树⑤细胞内蛋白质、水等化合物

    ⑥甲型H1N1病毒⑦某池塘中的所有的鱼⑧一片森林中的全部山毛榉

    ⑨一片草地⑩某片森林中所有的生物

    A、⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B、③②①④⑦⑧⑩⑨

    C、③②①④⑧⑩⑨ D、⑤②①④⑦⑩⑨

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江建人高复学校高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于物质跨膜运输的叙述中，错误的是

    A．人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式相同

    B．线粒体产生的CO2以自由扩散的方式进入细胞溶胶

    C．海带细胞通过主动转运积累碘等溶质，因而不会在海水中发生质壁分离

    D．将酶解法制备的原生质体置于蒸馏水中，会因渗透作用吸水而涨破

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江建人高复学校高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于DNA分子的说法正确的是

    A．脱氧核苷酸的排列，构成了DNA分子的基本骨架

    B．DNA分子的特异性表现在四种脱氧核苷酸的比例

    C．若DNA分子中A有P个，占全部碱基的n/m，则G的个数为P（m/2n － 1）个

    D．把DNA分子放在含15N的培养液中复制两代，子代中含15N的DNA分子占3/4

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江建人高复学校高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图，①～④表示某细胞内的部分细胞器。下列有关叙述正确的是

    A．该图是在高倍光学显微镜下看到的结构

    B．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞

    C．结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水

    D．结构①和④都存在碱基A和T的互补配对

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．兔的细胞中核酸，核苷酸，碱基各有多少种（　　）
    A．2，8，5B．2，8，8C．2，4，4D．1，5，8

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．某雌雄异株的二倍体植物（XY型性别决定植株，体细胞含有16条染色体），红花与白花是一对等位基因控制的相对性状（相关基因用R与r表示），宽叶与窄叶是另一对等位基因控制的相对性状（相关基因用B与b表示），其中一对位于常染色体，一对位于X染色体．研究表明：含宽叶或窄叶基因的雌、雄配子中仅有一种配子是无受精能力．现将表现型相同的宽叶雌雄植株（人工特殊方法得到的宽叶植株）进行杂交得F1，选取F1中的白花宽叶雌株与白花窄叶雄株继续授粉，得到F2，F1和F2表现型及比例如下表：
    红花宽叶白花宽叶红花窄叶白花窄叶
    F1雌株$\frac{3}{4}$$\frac{1}{4}$00
    雄株00$\frac{3}{4}$$\frac{1}{4}$
    F2雌株0001
    雄株0001
    （1）颜色性状中红花为显性，控制的基因位于常染色体上；叶的宽度性状中宽叶为显性．
    （2）红花基因和白花基因的根本区别是脱氧核苷酸排列顺序（或碱基对排列顺序）
    （3）杂交亲本的基因型分别是（♀）RrXBXb、（♂）RrXBY，
    （4）无受精能力的配子是含XB的卵细胞（含宽叶基因的雌配子）．（仅考虑叶的宽度，书写格式：含什么基因的雌或雄配子）
    （5）请画出上述表格中F1到F2的遗传图解．

    （6）将F1白花窄叶雄株的花粉随机授于F1红花宽叶雌株得到F2，F2的表现型是红花窄叶雌、白花窄叶雌株、红花窄叶雄株、白花窄叶雄株，相应的比例是2：1：2：1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．图甲表示甜樱桃植物细胞内A、B两种细胞器进行的代谢过程模式．为研究淹水时KNO3 对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图乙．请据图回答下列问题：

    （1）甲图中当B进行正常生理活动时，其内部ATP的移动方向是由类囊体薄膜向叶绿体基质．
    （2）乙图中淹水2d时，根细胞呼吸产生的C02的场所是细胞质基质、线粒体基质，分析乙图中A、B、C 三点，可知：C点在单位时间内与氧结合的[H]最少，此时根细胞内存在甲图①⑤途径（填写标号）．
    （3）根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强．实验过程中若改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标，则实验结果不能 （填“能”或“不能”），原因是因为无氧呼吸可能会产生二氧化碳．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．弗莱明发现，在某细菌培养基中偶然出现的青霉菌周围没有该细菌生长，从而分离出了青霉素．下图中能正确表示青霉菌与细菌之间关系的是（　　）
    A．③图，a表示青霉菌B．②图，a表示青霉菌C．①图，b表示青霉菌D．④图，b表示青霉菌

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