A. | 子代中黑色个体出现的概率是$\frac{27}{64}$ | |
B. | 子代中重组类型的比例是$\frac{7}{8}$ | |
C. | 子代红色个体有9种基因型 | |
D. | 子代红色个体中能稳定遗传的个体有$\frac{1}{9}$ |
分析 基因控制生物性状的两种方式:一是通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状;而是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状.
根据题意和图示分析可知:三对等位基因分别位于三对同源染色体上,遵循基因的自由组合定律.基因型A-bbee的个体能将无色物质转化成黑色素.
解答 解:A、基因型为AaBbEe的两个亲本杂交,子代中黑色个体出现的概率是$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{3}{64}$,A错误;
B、基因型为AaBbEe的两个亲本杂交,子代中重组类型的比例是1-$\frac{3}{4}$×$\frac{3}{4}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{37}{64}$,B错误;
C、基因型为AaBbEe的两个亲本杂交,子代红色个体的基因型为A-bbE-,有4种基因型,C错误;
D、基因型为AaBbEe的两个亲本杂交,子代红色个体(A-bbE-)中能稳定遗传的个体有$\frac{1}{9}$,D正确.
故选:D.
点评 本题考查基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内质网和高尔基体 | B. | 线粒体和叶绿体 | ||
C. | 线粒体和高尔基体 | D. | 核糖体和中心体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核生物的遗传信息只能储存于细胞核中,通过复制传递给下一代 | |
B. | 同一细胞在不同时期的转录产物可以不同 | |
C. | 转录和翻译时的模板及碱基互补配对方式都相同 | |
D. | 真核细胞与原核细胞的密码子有所不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温带草原 | B. | 热带雨林 | C. | 北极苔原 | D. | 南极海洋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 需要考虑不同营养级生物之间的合适比例 | |
B. | 提供的生物的生活能力强弱均可 | |
C. | 把人工微生态系统放在阳光直射环境中即可 | |
D. | 达到稳定状态的微生态系统内生物数量恒定不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 感受器和效应器应该分布于机体同一组织或器官中 | |
B. | 反射和反射弧在性质上是完全相同的 | |
C. | 兴奋传导的速度主要取决于神经纤维的长度 | |
D. | 突触后膜可以是神经细胞膜,也可以是肌细胞膜等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | S期染色体复制,核DNA数目加倍,染色体数目不变 | |
B. | 前期核膜解体形成的小泡在有丝分裂整个过程中几乎都可看到 | |
C. | 中期染色体缩短到最小程度,最便于观察 | |
D. | 后期或末期细胞在“赤道面”上形成环沟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两者都能产生ATP,但最终的能量来源不同 | |
B. | 需氧型生物的细胞均有线粒体,植物细胞都有叶绿体 | |
C. | 两者都含有磷脂、DNA和多种酶,叶绿体中还含有色素 | |
D. | 两者有外膜和内膜,增加膜面积的方式相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
蔗糖浓度/g•mL-1 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 | 0.40 | 0.45 | 0.50 | 0.55 |
质壁分离程度 | - | - | - | - | + | ++ | +++ | +++ |
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