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下图为激素分泌的分级调节示意图:下列有关说法中错误的是          (  )


A.激素①只作用于垂体     

B.激素③只作用于下丘脑和垂体

C.寒冷情况下,激素①分泌量增加,导致激素②与激素③分泌量增加

D.摄入碘不足时,激素③分泌量减少,导致激素①与激素②分泌量增加

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科目:高中生物 来源:江西省南昌市2012届高三调研测试生物试题 题型:013

下图为甲状腺分泌的分级调节示意图,如果甲乙丙代表不同器官,①②代表激素,则正确的是

[  ]
A.

①通过神经纤维运输,②通过血液运输

B.

③④过程为正反馈,即甲状腺激素分泌增多也促进①②的分泌

C.

甲为下丘脑,乙为垂体,丙代表甲状腺

D.

下丘脑的活动与神经调节完全无关

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏省淮安中学高二上学期期中考试生物试卷必修(带解析) 题型:综合题

(7分)下图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图,a、b、c代表三种不同的激素,据图分析回答问题。

(1)激素a、激素b分别是                              
(2)“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,则图中①处的作用为      
(3)甲状腺激素通过          运输作用于体内所有的细胞,提高细胞代谢的速率。
(4)碘是合成甲状腺激素的必需元素。当体内缺乏碘元素时,血液中    ,    激素(填字母)的含量会升高,这是一种       调节机制。

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科目:高中生物 来源:江苏省2009—2010学年度上学期高二期末学业水平测试生物试卷 题型:综合题

(7分)下图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图,a、b、c代表三种不同的激素,据图分析回答问题。

(1)激素a、激素b分别是                               

(2)“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,则图中①处的作用为       

(3)甲状腺激素通过           运输作用于体内所有的细胞,提高细胞代谢的速率。

(4)碘是合成甲状腺激素的必需元素。当体内缺乏碘元素时,血液中     ,    激素(填字母)的含量会升高,这是一种        调节机制。

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年河南省高三12月月考生物试卷 题型:选择题

下图表示人体生命活动调节机制的模式图,有关叙述中正确的是(    )

A.该图若表示反射弧,兴奋都是以局部电流的形式传导

B.该图若表示突触的结构,则图中的b代表突触间隙

C.若图示甲状腺激素分泌的分级调节,则d代表促甲状腺激素

D.若图示细胞免疫的过程,则b为效应B细胞,c代表抗体

 

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