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将同一新鲜马铃薯块茎切成4根粗细相同,长为5 cm的条,再将这4根马铃薯条分别放在不同浓度的KNO3溶液中,依次是30 min和4 h后测量每一根的长度,结果如下图所示。下列结论错误的是

[  ]

A.a马铃薯条细胞通过渗透作用吸水

B.b马铃薯条细胞质壁r分离逐渐复原

C.c马铃薯条细胞质壁分离

D.d马铃薯条细胞浸泡浓度增加

答案:D
解析:

a马铃薯条长度持续增加,表明所用KNO3为低渗溶液,细胞通过渗透作用吸水。b、c、d马铃薯条30 min时长度均变短,则表明所用KNO3为高渗溶液,细胞通过渗透作用失水而发生了质壁分离。b马铃薯条4 h后恢复原长,说明已发生质壁分离复原,这是由于K+和NO通过主动运输进入细胞内部使细胞液浓度增加造成的;c马铃薯条没有恢复到原长,说明仍处于质壁分离状态;d马铃薯条30 min和4 h时长度没再变化,可能的原因是KNO3溶液浓度过高,细胞过度失水而死亡。


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科目:高中生物 来源:2006-2007高三生物第一次月考、细胞专题 题型:013

将同一新鲜马铃薯块茎切成4根粗细相同、长为5 cm的条。再将这4根马铃薯条分别放在不同浓度的KNO3溶液中,依次是30 min和4 h后测量每一根的长度,结果如图所示。下列结论错误的是:

[  ]

A.条马铃薯细胞通过渗透作用吸水

B.条马铃薯细胞质壁分离逐渐复原

C.条马铃薯细胞质壁分离

D.条马铃薯细胞浸泡液浓度增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

将同一新鲜马铃薯块茎切成4根粗细相同长为5cm的条,再将这4根马铃薯条分别放在不同浓度的KNO3溶液中,依次在30分钟和4小时时测量每一根的长度,结果如图所示。下列结论错误的是(   )

A.a条马铃薯细胞通过渗透作用吸水   B.b条马铃薯细胞质壁分离逐渐复原

C.c条马铃薯细胞质壁分离           D.d条马铃薯细胞浸泡液浓度增加

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科目:高中生物 来源:2012届浙江省高二上学期期末考试生物试卷 题型:填空题

将同一新鲜马铃薯块茎切成4根粗细相同长为5cm的条,再将这4根马铃薯条分别放在不同浓度的KNO3溶液中,依次在30分钟和4小时时测量每一根的长度,结果如图所示。下列结论错误的是

A.a条马铃薯细胞通过渗透作用吸水

B.b条马铃薯细胞质壁分离逐渐复原

C.c条马铃薯细胞质壁分离

D.d条马铃薯细胞浸泡液的浓度增加

 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将同一新鲜马铃薯块茎切成4根粗细相同长为5cm的条,再将这4根马铃薯条分别放在不同浓度的KNO3溶液中,依次在30分钟和4小时时测量每一根的长度,结果如图所示。下列结论错误的是


  1. A.
    a条马铃薯细胞通过渗透作用吸水
  2. B.
    b条马铃薯细胞质壁分离逐渐复原
  3. C.
    c条马铃薯细胞质壁分离
  4. D.
    d条马铃薯细胞浸泡液浓度增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

将同一新鲜马铃薯块茎切成4根粗细相同长为5cm的条,再将这4根马铃薯条分别放在不同浓度的KNO3溶液中,依次在30分钟和4小时时测量每一根的长度,结果如图所示。下列结论错误的是

A.a条马铃薯细胞通过渗透作用吸水

B.b条马铃薯细胞质壁分离逐渐复原

C.c条马铃薯细胞质壁分离

D.d条马铃薯细胞浸泡液的浓度增加

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