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下列关于变异的叙述中,不正确的是(  )
A、生物所发生的基因突变一般是有害的,因此基因突变不利于生物的进化
B、基因重组只能产生新基因型,而不能产生新的基因,基因突变才能产生新的基因
C、生物变异的根本来源是基因突变
D、自然状态下的突变是不定向的
考点:基因重组及其意义,基因突变的特征
专题:
分析:1、基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变.基因突变能产生新的基因,因此基因突变是生物变异的根本来源.
2、基因重组是指生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合.基因重组不能产生新的基因,只能产生新基因型.
解答: 解:A、基因突变为生物进化提供了原材料,有利于生物进化,A错误;
B、基因重组只能产生新基因型,而不能产生新的基因,基因突变才能产生新的基因,B正确;
C、只有基因突变能产生新的基因,因此基因突变是生物变异的根本来源,C正确;
D、自然状态下的突变是不定向的,D正确.
故选:A.
点评:本题考查基因突变的特点、意义,基因重组的特点等知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力.基因重组主要有以下几种类型:1、在生物体进行减数分裂形成配子时,同源染色体分开,非同源染色体自由组合,这样非同源染色体上的基因就进行了重组;2、在减数分裂形成四分体时期,位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交叉互换而发生交换,导致基因重组;3、基因工程.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞中无机物的说法正确的是(  )
A、人体老化的特征之一是身体细胞含水量下降
B、细胞中无机盐都是以离子的形式存在
C、结合水可以直接参与细胞内许多化学反应
D、是细胞中的能源物质之一

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科目:高中生物 来源: 题型:

每组疾病中,由同一种激素分泌异常所引起的疾病是(  )
A、糖尿病和坏血病
B、侏儒症和巨人症
C、呆小症和侏儒症
D、巨人症和大脖子病

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动物细胞工程的叙述,正确的是(  )
A、培养人的效应B细胞能产生单克隆抗体
B、培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞
C、人的成熟红细胞经过培养能形成细胞群
D、病毒疫苗、干扰素等生物制品可以借助动物细胞的大规模培养来生产

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科目:高中生物 来源: 题型:

树叶到了秋天往往会大量脱落,经研究发现,这是因为乙烯能促进离层区(如图乙)细胞合成和分泌酶X,酶X能够水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落;叶柄离层区细胞两侧(近基端和远基端)的生长素浓度与叶片脱落关系如图丙.
(1)根据酶 X 的生理作用分析,它可能是
 
酶和
 
酶.
(2)根据图丙可知,当远基端生长素浓度
 
近基端生长素浓度时,叶柄脱落.已知生长素只能单方向的从远基端向近基端进行极性运输,这种运输是细胞的
 
运输.结合对图丙的分析,可得出叶柄内生长素的运输对乙烯合成的作用是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示基因型为AaBb的某高等雌性动物处于细胞分裂不同时期的细胞图象,乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线,丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解,丁表示丙图中某个细胞染色体与基因的位置关系.请据图分析回答:

(1)与动物细胞分裂密切相关的细胞器有线粒体、核糖体、
 

(2)图甲中E细胞所处的分裂时期属于乙图中的
 
(填标号)阶段.图甲中含两个染色体组的细胞是
 

(3)细胞丁的名称为
 
,图丁应为图丙中细胞
 
(选填“①”、“②”或“③”),细胞IV的基因组成是
 

(4)在不考虑变异的情况下,图甲中不含有等位基因的细胞除C外,还有
 
(填字母).

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科目:高中生物 来源: 题型:

美国的研究人员刚刚发现了3种以前未知的中和抗体,这些抗体能够与一组HIV1分离株中的90%以上的病毒株结合并中和它们.有关叙述正确的是(  )
A、以前科学家试图以抗体来防御HIV以失败告终的主要原因是,患者体内无法产生与HIV特异性结合的抗体
B、抗体的产生需要核糖体、内质网、高尔基体的参与
C、HIV会引起人体患自身免疫病
D、HIV属于原核生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

现代科学研究表明,多种微生物参与了腐乳的发酵,其中起主要作用的是(  )
A、青霉B、曲霉C、毛霉D、根霉

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科目:高中生物 来源: 题型:

用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗可以获得多倍体植株,秋水仙素的作用在于能在细胞有丝分裂中(  )
A、抑制纺缍体形成
B、促进染色体复制
C、促进细胞分裂
D、抑制细胞板形成

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