A. | 99 | B. | 100 | C. | 102 | D. | 101 |
分析 氨基酸脱水缩合反应形成肽链,脱去的水分子数=形成的肽键数=氨基酸数-肽链数;肽链的相对分子量=氨基酸的分子量之和-脱去的水分力量之和.
解答 解:由题意知,415g多肽链水解形成的氨基酸的总量是505,设该多肽链中氨基酸数是X,则脱去的水分子数是(X-1),多肽链的相对分子量是100X-18(X-1),多肽链水解的反应式是:多肽+(X-1)水→X氨基酸,根据反应可得关系式:415:505=[100X-18(X-1)]:100X,解得X=101.
故选:D.
点评 本题的知识点是氨基酸的脱水缩合反应,旨在考查学生对氨基酸脱水缩合反应过程的理解并应用元素守恒进行推理、计算的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AaXBXb×aaXBY | B. | AaXBXB×AaXBY | C. | aaXBXb×aaXBY | D. | AaXBXb×AAXBY |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
核膜 | 光合作用(能否) | 核糖体 | 细胞壁 | |
甲 | √ | √ | √ | √ |
乙 | √ | × | √ | × |
丙 | × | √ | √ | √ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
处理 | 秋水仙素溶液浓度(%) | 处理株数(棵) | 处理时间(d) | 成活率(%) | 变异率(%) |
滴芽尖生长点法 | 0.05[K] | 30 | 5 | 100 | 1.28 |
0.1 | 86.4 | 24.3 | |||
0.2 | 74.2 | 18.2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
取样时期 | 取样时间(h) | 对应变化 |
A | 0 | 细胞核开始被标记 |
B | 3 | 被标记细胞X开始进入分裂期 |
C | 5 | 细胞X着丝点开始分裂 |
D | 6 | 细胞X分裂成两个子细胞 |
E | 13 | 标记细胞第二次进入分裂期 |
… | … | … |
… | 挑选4个被标记的细胞置于普通培养液中培养20代 | 培养的后阶段被标记细胞的比例在减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种间生态范围重叠越大,竞争越激烈 | |
B. | 激烈的种内竞争引起食性分化 | |
C. | 为保护雷鸟种群且使其数量增加,应尽量捕杀雷鸟的天敌 | |
D. | 受保护的没有动物牧食的草场,生物生产力大于有动物牧食的草场 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高一下周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图,说法正确的是:( )
A.该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量蛋白质
B.该过程的模板是核糖核苷酸,原料是20种游离的氨基酸
C.该过程表明一个基因在短时间内可表达出多种多肽链
D.该过程中几条多肽链中氨基酸的顺序不一定相同
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