A. | 根的向地性说明生长素生理作用具有两重性 | |
B. | 顶端优势是由于侧芽产生生长素过多引起的 | |
C. | 赤霉素能促进种子萌发和果实成熟 | |
D. | 胚芽鞘的生长受生长素、乙烯等多种激素共同调节 |
分析 (1)赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用;
(2)生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(a)促进扦插的枝条生根;(b)促进果实发育;(c)防止落花落果;
(3)乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.植物体各部位都能合成乙烯;
(4)各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节;
(5)植物激素的概念:由植物体内产生,能从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物.
(6)生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,主要表现为:既能促进生长,也能抑制生长;既可以疏花蔬果,也可以防止落花落果;既能促进生根,也能抑制生根.能够体现生长素两重性的实例有:顶端优势、根的向地性、根的背光性等.
解答 解:A、根的向地性中,近地侧为抑制作用,远地侧为促进作用,说明生长素的作用具有两重性,A正确;
B、顶端优势是由于顶芽产生生长素向下运输,大量积累在侧芽,使侧芽生长受抑制而引起的,B错误;
C、赤霉素能促进细胞伸长,促进种子萌发,乙烯促进果实成熟,C错误;
D、植物的生长发育受多种激素相互作用共同调节,D正确.
故选:AD.
点评 本题考查植物激素的生理作用、运输和应用,意在考查考生识记和理解能力,属于中档题,体现两重性的实例是根的向地性、顶端优势等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④ | B. | ②③④⑥ | C. | ②⑤⑥ | D. | ①③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
成分 | 无机盐 | 葡萄糖 | 苯磺隆 | 琼脂 | 水 |
培养基 | + | - | + | - | + |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有相同基因的细胞转录出的mRNA不一定相同 | |
B. | 改变基因的结构,生物的性状不一定发生改变 | |
C. | 根据氨基酸序列可以写出确定的mRNA碱基序列 | |
D. | 中心法则各途径的进行会受到蛋白质的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受苯甲酸污染的土壤中,玉米植株细胞中的苯甲酸含量一定很高 | |
B. | 铁强化酱油的推广可以使儿童镰刀型细胞贫血症发病率明显下降 | |
C. | 煮菠菜汤时水常变绿,说明可以用清水来提取叶绿体中的色素 | |
D. | 通过对玉米实施人工辅助授粉,可以显著改善玉米果穗顶部缺粒现象 |
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科目:高中生物 来源:2016届河北省衡水市高三上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:选择题
某哺乳动物体细胞在培养中能够分裂,在培养过程中将适量的3H﹣TdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)和某促进细胞分裂的药物加入到培养液中,培养一段时间,可观察和测量到
A.G1期变短,该期有大量3H﹣TdR进入细胞核
B.S期变长,该期有DNA复制和核糖体的增生
C.G2期变短,该期细胞核中有组蛋白
D.M期相对较短,该期细胞的核膜始终完整
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