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13.关于神经调节和体液调节之间的关系,不正确的是(  )
A.体液调节作用范围广
B.内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能
C.体液调节作用时间较长
D.体液调节比神经调节更加迅速

分析 神经调节与体液调节的比较:

比较项目神经调节体液调节
传递方式电信号(神经冲动)、化学信号(递质)激素及其他化学物质
调节方式反射激素--特定的组织细胞
作用途径反射弧体液运输
作用对象效应器靶细胞膜上的受体
反应速度迅速较缓慢
作用范围准确、比较局限较广泛
作用时间短暂比较长
联系神经调节对体液调节起调控和主导作用;体液调节也能影响神经调节,二者是相辅相成,共同调节的

解答 解:A、体液调节作用范围广,A正确;
B、内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能,如甲状腺激素,B正确;
C、体液调节作用时间较长,C正确;
D、神经调节比体液调节更加迅速,D错误.
故选:D.

点评 本题考查神经调节和体液调节的相关知识,要求考生识记神经调节和体液调节的方式、作用途径、速度、范围等知识,能列表对两者进行比较,再结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图表示某高等动物细胞分裂过程中,每条染色体上的DNA含量变化曲线.  正确的说法是(  )
A.AB段处于细胞分裂的间期
B.BC段细胞处于有丝分裂前、中、末期,减数第一次分裂和减数第二次分裂的前、中、末期
C.CD段表示分裂期的后期
D.纵坐标中N=1或2

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.分析图中所示生物体内4种有机物的组成及功能,回答下列问题:

(1)图中表示糖类的是A、E,E在动物细胞中指糖原.
(2)图中F指的是脂肪.
(3)图中D指的是核苷酸.
(4)上述所有化合物的共同组成元素为CHO.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列各图所示细胞均来自同一生物体,则下列叙述中错误的是(  )
A.图①和图②可能来自同一初级精母细胞
B.精子的形成过程应为图中的④③②⑥①
C.图②细胞中有4条染色单体
D.该生物体细胞染色体数为4

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于基因与染色体关系的描述中,正确的是(  )
A.染色体就是由基因组成的B.基因在染色体上呈线性排列
C.性染色体上的基因都可以控制性别D.性别受性染色体控制而与基因无关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于孟德尔遗传定律的叙述,分析正确的是(  )
A.控制同一性状的遗传因子是成对存在并相对独立
B.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正、反交实验
C.生物体能产生数量相等的雌雄配子
D.孟德尔的遗传规律可以解释所有有性生殖的遗传现象

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.探究生物遗传物质和遗传规律的岁月中,众多学者做出卓越贡献,下列叙述正确的是(  )
A.萨顿运用假说-演绎法提出基因在染色体上
B.赫尔希在做噬菌体侵染细菌的实验中使用了同位素标记法
C.格里菲思的肺炎双球菌转化实验最早证实DNA是遗传物质
D.艾弗里在做肺炎双球菌转化实验中使用了同位素标记法

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.蓝藻和熊猫在细胞结构上最明显的区别是(  )
A.有无细胞器B.有无细胞质C.有无细胞膜D.有无核膜

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于生物变异在理论和实践上的意义,错误的是(  )
A.不定向的变异为定向的自然选择提供了原材料
B.应用基因突变的原理进行人工诱变育种,可大大提高突变率
C.采用花药离体培养,得到的单倍体植物植株比普通个体植株矮小
D.在多对相对性状的遗传实验中,主要由于基因突变而使子代产生了不同于亲代的性状

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