A. | $\frac{1}{4}$ 女 | B. | $\frac{1}{3}$ 男 | C. | $\frac{1}{2}$ 女 | D. | $\frac{3}{4}$ 男女都有可能 |
分析 分析题文:控制食指长短的基因(TS表示短食指基因,TL表示长食指基因)表达受性激素影响,在男女性中表现不同.
解答 解:已知控制食指长短的基因(TS表示短食指基因,TL表示长食指基因)表达受性激素影响,TS在男性为显性,TL在女性为显性.一对夫妇均为短食指,则妻子的基因型是TSTS,丈夫的基因型是TSTS或TSTL,所生孩子既有长食指又有短食指,所以丈夫的基因型是TSTL,则该夫妇再生一个孩子的基因型是TSTS或TSTL,前者在男女性中都是短食指,后者在男性中是短食指,在女性中是长食指,所以短食指的概率是$\frac{1}{2}+\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{3}{4}$,男女都有可能.
故选:D.
点评 本题考查基因分离规律、基因表达与环境的关系及伴性遗传的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西西北大学附属中学高二下期末生物卷(解析版) 题型:选择题
下图为植物体细胞杂交过程图解,相关叙述错误的是( )
A.植物细胞A和B可以是种间细胞
B.②表示原生质体的融合,包括细胞膜和细胞核膜的融合
C.诱导再生出细胞壁标志杂种细胞的形成
D.⑤属于脱分化,是指从愈伤组织培育出杂种植株的过程
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林长春田家炳实验中学高二下期中质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,在火棉胶袋(半透膜)内注入淀粉和食盐溶液,插入细胞管后,用线系紧密封并使细玻管内的液面刚好高出烧杯内蒸馏水的液面,过一段时间后用碘液和硝酸银溶液分别检验蒸馏水。整个实验过程中可观察到的现象是( )
A. 细玻管内液面上升 B. 细玻管内液面不变
C. 烧杯内液体遇碘变蓝色 D. 烧杯内液体遇硝酸银溶液无变化
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在“观察DNA、RNA在细胞中分布”实验中,用8%盐酸处理的口腔上皮细胞仍是活细胞,只是其膜的通透性增强 | |
B. | 核酸在生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有及其重要的作用 | |
C. | 核酸是存在于细胞核中的一种酸性物质 | |
D. | 在“观察DNA、RNA在细胞中分布”实验中,需将两滴吡罗红和甲基绿先后滴在载玻片上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{8}$ | B. | $\frac{9}{16}$ | C. | $\frac{5}{8}$ | D. | $\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群是生物进化的基本单位 | |
B. | 变异决定生物进化的方向 | |
C. | 生物进化的实质是基因频率的改变 | |
D. | 突变、选择和隔离是生物进化的三个基本环节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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