A. | 黄色为显性性状,黑色为隐性性状 | |
B. | F1与黄色亲本杂交,后代有三种表现型 | |
C. | F1和F2中灰色大鼠均为杂合体 | |
D. | 用F2中的一只黑色大鼠与米色大鼠杂交,其后代中可能不出现米色大鼠 |
分析 分析系谱图:大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制(用A和a、B和b表示).F1灰色自交后代为灰色:黄色:黑色:米色=9:3:3:1,说明F1的基因型为AaBb,灰色的基因型为A B ,黄色的基因型为A bb(或aaB ),黑色的基因型为aaB (或A bb),米色的基因型为aabb.假设黄色的基因型为A bb,黑色的基因型为aaB ,则亲本的基因型为AAbb(黄色)×aaBB(黑色).据此答
解答 解:A、由F1灰色自交后代灰色:黄色:黑色:米色=9:3:3:1可知,灰色为显性性状,米色为隐性性状,黄色和黑色均为重组性状,A错误;
B、F1 为双杂合子(AaBb),与黄色亲本(假设为aaBB)杂交,后代的基因型为(AaB_,aaB_),故后代为两种表现型,B错误;
C、F2 出现性状分离,体色由两对等位基因控制,则灰色大鼠中有1/9 的为纯合体(AABB),其余为杂合子,C错误;
D、若黑色大鼠的基因型是aaBB,与米色大鼠(aabb)杂交,后代不出现米色大鼠,D正确.
故选:D.
点评 本题结合遗传图解,考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因自由组合定律,能跟遗传图解判断基因型与表现型之间的对应关系,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可用放射性同位素标记法研究蛋白质的分泌过程 | |
B. | 出现不同突变体说明基因突变具有随机性 | |
C. | 推测A、B基因双突变体蛋白质沉积在内质网中 | |
D. | 基因A、B发生的任何碱基对改变均会影响细胞膜蛋白的更新 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | PM2.5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境 | |
B. | PM2.5可能成为过敏原,其诱发的过敏反应属于免疫异常 | |
C. | 颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液会导致血浆呈酸性 | |
D. | 颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射,其中枢不在大脑皮层 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制片之前要通过漂洗洗去碱性染料,便于在显微镜下观察 | |
B. | 伴随着细胞的生长,细胞与外界物质交换的效率逐渐降低 | |
C. | 观察处于分裂中期的细胞,可清晰地看到赤道板和染色体 | |
D. | 在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验有两个自变量 | B. | 证明酶的催化具有高效性 | ||
C. | 产生的气泡是氧气和氢气 | D. | 卫生香用于检测H2O2是否分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗体与相应的抗原发生特异性的结合 | |
B. | 丙酮酸的氧化分解 | |
C. | O2与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白 | |
D. | 食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛇在冬眠时,对外界刺激几乎没有反应主要是低温影响了突触小泡内的物质的释放 | |
B. | 突触小泡内的物质通过突触前膜进入间隙需要穿过细胞膜的这一层膜 | |
C. | 突触前膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置 | |
D. | 突触小泡中运输物的释放受到神经冲动的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
项目 | 测定值 | 单位 | 参考范围 |
血清葡萄糖 | 223 | mg/dL | 60-110 |
甘油三酯 | 190 | mg/dL | 50-200 |
总胆固醇 | 179 | mg/dL | 150-220 |
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