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下列不属于人脑特有高级功能的例子是(  )
A、读书B、写字C、说话D、听声
考点:脑的高级功能
专题:
分析:语言、学习、记忆和思维都属于脑的高级功能,学习是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程,记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程,大脑皮层有许多高级中枢,控制着脊髓等内的低级中枢,大脑皮层还有人类特有的语言中枢,与人类的语言有关,这是人类特有的功能,
解答: 解:A、读书与视觉性语言中枢有关,是人类特有的,A正确;
B、写字与书写中枢有关,是人类特有的,B正确;
C、说话与运动性语言中枢有关,是人类特有的,C正确;
D、听语言文字是人类特有的,听声音不是人类特有的,动物也有,D错误.
故选:D.
点评:本题考查了人脑的高级功能,解答本题的关键是掌握语言功能是人类特有的功能,与人类具有语言中枢有关.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关植物生理代谢的问题.
图1所示为科研人员设计的“研究光照强度对某种水草的光合作用的影响”的实验装置.试管中放入相同的水草和等量的0.5%BTB溶液(BTB溶液是酸碱指示剂,偏碱性时呈蓝色,弱酸性时呈黄色).图2为某种绿色植物叶片的气孔结构示意图.研究人员将该叶片放在温度为15℃的密闭容器中,研究光照强度与光合速率的关系,结果如图3所示.请回答:

(1)图1实验经过一段时间后,距离荧光灯60cm处的试管无颜色变化,其余试管都有变化.这说明
 
.预期2号、5号试管内的颜色分别是
 

(2)图2中白天保卫细胞中合成ATP的场所有
 

(3)从图2中可以看出两个细胞贴近部分的细胞壁较厚,伸缩性较小,外侧部分较薄.图2所示箭头为炎热夏季中午细胞中水分流动的总方向,这时气孔部分关闭,推测此时保卫细胞可能处于状态,较短时间内,保卫细胞中三碳化合物的含量变化是
 

(4)据图3分析,若X代表O2,在1klx的光照条件下,该叶片在5h小时内由光合作用产生的O2量约为
 
mL.影响A点上下移动的外界因素主要是
 

(5)已知植物光合作用的最适温度为25℃,以下影响图3中B点向右移动的因素有
 
.(多选)
A.植物缺镁    B.温度上升为25℃C.温度低于15℃D.CO2浓度下降   E.CO2浓度提高
(6)若以CO2吸收量为观测指标,请在答题纸的图4中画出该植物在密闭容器内CO2吸收量的变化曲线.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人为干预下,某毁损的自然保护区恢复过程中的能量流动关系如图[单位为103kJ/(m2.a)].请据图分析,下列说法正确的是(  )
A、在这场灾难中营养级越高的生物受到的影响最小
B、能量在第二营养级到第三营养级之间的传递效率为17.9%
C、肉食动物由于数量较少即使不补偿输入能量一样能较好的生存
D、各级消费者摄入量中都有一小部分能量通过粪便流给了分解者

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组生物中,属于竞争关系的是(  )
A、老鹰与田鼠
B、水稻与稗草
C、青蛙与蛇
D、噬菌体与大肠杆菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

组成血红蛋白、纤维素、DNA的单体分别是(  )
A、葡萄糖、脱氧核苷酸、氨基酸
B、氨基酸、脱氧核苷酸、葡萄糖
C、葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸
D、氨基酸、葡萄糖、脱氧核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

与植物细胞的吸水和失水的探究实验材料及外界溶液有关的正确叙述分别是(  )
①实验材料必须是成熟的植物活组织细胞;
②细胞液最好有颜色,便于观察和判断细胞质壁分离和复原的程度;
③细胞液必须有颜色,否则不能发生质壁分离和复原;
④外界溶液的浓度应适中,不能过低或过高;
⑤外界溶液必须对细胞无毒害;
⑥外界溶液的浓度无特殊要求,任何浓度均可以.
A、①②,⑤⑥
B、①③,④⑤
C、①②,④⑤
D、①③,⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时,结果滤纸上的色素带颜色很浅,效果不明显,他认为有可能是下列原因引起的,你觉得他的观点有误的是(  )
A、绿叶不新鲜
B、研磨时未加CaCO3
C、画滤液细线时重复次数少
D、滤液细线浸没到层析液中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验课题与相应方法的叙述,错误的是   (  )
A、在脂肪颗粒鉴定实验中,会用到酒精和显微镜
B、在低温诱导染色体数目加倍实验中,卡诺氏夜起固定细胞形态的作用
C、噬菌体侵染细菌和验证DNA半保留复制的实验都用到了放射性同位素标记法
D、在“提取和分离叶绿体色素实验”中,使用乙醇分离叶绿体中的色素

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科目:高中生物 来源: 题型:

大豆根尖所含有的核酸中,含有碱基A、G、C、T的核苷酸种类数共有(  )
A、8B、5C、7D、6

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