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下列关于纯合子的叙述中,正确的是(  )
A、纯合子减数分裂只能产生一个配子
B、纯合子自交后代性状不分离
C、纯合子与纯合子杂交后代一定是纯合子
D、纯合子的双亲一定是纯合子
考点:性状的显、隐性关系及基因型、表现型
专题:
分析:杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体,如 Aa.杂合子间交配所生后代会出现性状的离; 纯合子是指同一位点上的两个等位基因相同的基因型个体,如AA,aa,相同的纯合子间交配所生后代不出现性状的分离.
解答: 解:A、纯合子减数分裂只能产生一种配子,A错误;
B、纯合子自交后代性状不出现性状的分离,B正确;
C、纯合子与纯合子杂交后代不一定是纯合子,如AA×aa的后代都是杂合子,C错误;
D、纯合子的双亲不一定是纯合子,如Aa×Aa后代有纯合子AA、aa,D错误.
故选:B.
点评:本题考查纯合子的相关知识,意在考查学生对纯合子的概念、产生以及繁殖等过程的理解.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示脱落酸对植物气孔的张开度(气孔一般是由两个保卫细胞组成的)的调节机制;图乙表示
将某绿色植物放入一密闭容器,在保持一定温度的情况下,给予不同条件处理时测得的密闭容器中
氧气浓度持续变化曲线.请据图回答.

(1)与光合作用有关的酶分布在
 

(2)A点条件下产生ATP的场所是
 

(3)出现CD段所示结果的原因是
 

(4)7分钟时给植物添加CO2,短时间内叶绿体内NADP+含量将
 

(5)脱落酸受体的化学本质是
 

(6)出现EF段所示结果的原因是
 

(7)给植物叶片喷洒脱落酸,短时间内叶绿体内RUBP的含量将
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞膜上一般不含(  )
A、胆固醇B、磷脂
C、糖蛋白D、血红蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞膜的叙述中,错误的是(  )
A、细胞膜在细胞之间的信息交流过程中起到重要作用
B、细胞膜的化学成分包括脂质、蛋白质和糖类
C、在光学显微镜下,可以清晰的观察到细胞膜
D、细胞膜保障了细胞内部环境的相对稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述,正确的是(  )
A、改变培养液的pH值不影响K值(环境容纳量)大小
B、研究酵母菌种群数量的动态变化属于抽样调查法
C、营养条件是影响酵母菌种群数量变化的唯一因素
D、种群数量达到最大值后,将会一直在该值上下波动

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关孟德尔“假说-演绎法”及其遗传规律的相关叙述不正确的是(  )
A、“生物的性状是由遗传因子决定的”属于假说的内容
B、孟德尔发现的遗传规律并不能解释所有有性生殖生物的遗传现象
C、为了验证做出的假说是否正确,孟德尔巧妙设计并完成了测交实验
D、根据“成对的遗传因子在形成配子时彼此分离”可推理出杂合体高茎豌豆能产生数量相等的雌雄两种配子

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科目:高中生物 来源: 题型:

图表示某动物的某个器官中的一些细胞图象.据图分析,下列说法中不正确的是(  )
A、E细胞处在有丝分裂后期
B、B细胞核内含有4个DNA分子
C、C、D细胞也具有同源染色体
D、该生物的体细胞内含有4条染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔利用豌豆杂交实验发现了遗传规律,被称为“遗传学之父”.下列叙述与孟德尔的研究过程不符合的是(  )
A、实验材料性状多,相对性状易于区分
B、设计了测交实验用于对假说的验证
C、应用统计学方法对实验结果进行分析,得出了科学的结论
D、成功揭示了基因的分离定律、自由组合定律和伴性遗传规律

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞分化发生在个体发育的(  )
A、胚胎时期
B、性成熟期
C、受精卵分裂时
D、整个生命过程中

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