A、二氧化碳、丙酮酸、(CH2O) |
B、丙酮酸、(CH2O)、二氧化碳 |
C、丙酮酸、二氧化碳、(CH2O) |
D、(CH2O)、丙酮酸、二氧化碳 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲是抗体,乙是抗原 |
B、甲是抗体,乙是淋巴因子’ |
C、甲是淋巴因子,乙是抗原 |
D、甲是淋巴因子,乙是抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有果实,无种子,进行无性生殖 |
B、无果实,有种子,靠种子繁殖 |
C、无果实,无种子,进行无性生殖 |
D、有果实,有种子,靠种子繁殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、研究噬菌体侵染细菌的过程中注入的物质 |
B、证明光合作用释放的氧气中的氧原子来自于水 |
C、研究酵母菌种群数量的动态变化 |
D、证明分泌蛋白合成与分泌的途径 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与①细胞相比,②细胞的相对表面积增大,物质运输的效率增强 |
B、③④细胞均来源于早期胚胎细胞的有丝分裂,遗传物质相同,因此将分化为相同细胞 |
C、⑤⑥细胞发生了细胞分化,这是基因选择性表达的结果 |
D、人在胚胎发育后期尾的消失是由于尾部细胞坏死而实现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、恩格尔曼发现光合作用的部位 |
B、梅耶指出植物通过光合作用把光能转换为化学能 |
C、鲁宾和卡门证明光合作用释放的O2来自水 |
D、卡尔文探明了CO2中的碳在光合作用中的转移途径 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
种类 比较 | AQP7 | AQP8 |
多肽链数 | 1 | 1 |
氨基酸数 | 269 | 263 |
mRNA碱基数 | 1500 | 1500 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞③分裂结束后可能产生基因型为AB的两个子细胞 |
B、细胞②分裂结束后形成极体和次级卵母细胞 |
C、细胞①中有4个四分体,8条染色单体 |
D、图示的分裂类型中不会发生同源染色体上等位基因的分离 |
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