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观察发现,植物都表现出顶端优势现象.对这一现象的假设是:顶芽产生的生长素向下运输,大量积压在侧芽部位,侧芽部位生长素浓度较高,使侧芽的生长受到抑制.试将下列验证实验补充完整.
实验器材:剪刀、富含生长素的琼脂小块(或羊毛脂)、不含生长素的琼脂小块(或羊毛脂)、两株长势良好大小相同的植株(如图).
(1)实验目的:验证
 

(2)实验步骤:
①用剪刀同时剪去A、B植株的顶芽;
②A株:
 
;③B株:
 
;④:
 

(3)预期实验结果及其原因:
A株:
 
;B株:
 

(4)结论:
 
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:根据实验假设“顶芽产生的生长素向下运输,大量积压在侧芽部位,侧芽部位生长素浓度较高,使侧芽的生长受到抑制”可知实验目的;根据题干所给实验器材“富含生长素的琼脂小块(或羊毛脂)、不含生长素的琼脂小块(或羊毛脂)”,同时遵循实验设计的原则,设计实验即可.
解答: 解:(1)题中对顶端优势现象提出的假设是“顶芽产生的生长素向下运输,大量积压在侧芽部位,侧芽部位生长素浓度较高,使侧芽的生长受到抑制”,由此可知,该实验的目的是验证顶芽部位较高生长素对侧芽的抑制作用.
(2)实验设计要遵循对照原则和单一变量原则,本实验的单一变量是琼脂块(或羊毛脂)是否含有生长素,因变量是侧芽的发育情况.因此实验由步骤如下:①用剪刀同时剪去A、B植株的顶芽;②在A株去顶芽的切口上放一不含生长素的琼脂小块(或羊毛脂);③在B株去顶芽的切口上放一富含生长素的琼脂小块(或羊毛脂).④过一段时间后观察侧芽的发育情况.
(3)若顶芽部位较高生长素对侧芽的抑制作用,则A株去顶芽后,其侧芽部位的生长素浓度明显降低,侧芽发育成侧枝;B株去顶芽后,由于放置了富含生长素的琼脂小块(或羊毛脂),生长素向下运输,使侧芽部位的生长素浓度较高,抑制了侧芽的生长.
(4)由此可以得出实验结论:较高浓度的生长素抑制植物侧芽生长.
故答案为:
(1)验证顶芽部位较高生长素对侧芽的抑制作用
(2)②在A株去顶芽的切口上放一不含生长素的琼脂小块(或羊毛脂)
③在B株去顶芽的切口上放一富含生长素的琼脂小块(或羊毛脂)
④过一段时间后观察侧芽的发育情况
(3)A株去顶芽后,其侧芽部位的生长素浓度明显降低,侧芽发育成侧枝      B株去顶芽后,由于放置了富含生长素的琼脂小块(或羊毛脂),生长素向下运输,使侧芽部位的生长素浓度较高,抑制了侧芽的生长.
(4)较高浓度的生长素抑制植物侧芽生长
点评:本题考查生长素的作用及作用的两重性、探究实验,首先要求考生认真审题,根据实验假设推断该实验的目的,准确判断实验的自变量和因变量;再结合题干所给的实验器材,遵循探究实验的原则,设计实验,预期实验结果并得出实验结论.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

2005年台湾物理学家研制出世界第一台“生物环境穿透式电子显微镜”,并用它发现了物质的第五态,以下哪个选项为第五态结构?(  )
A、酯膜结构B、液晶结构
C、固态结构D、气态结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是某人的血液检查结果,依据检查结果对某人健康作出的相关判断,正确的是(  )
项  目测定值单位参考范围
尿素4.6mg/dL6.0-23.0
血清葡萄糖223mg/dL60-110
甘油三酯189mg/dL50-200
总胆固醇232mg/dL150-220
①肝功能可能有损伤    ②肾滤过作用有障碍   ③可能会出现尿糖    ④可能HDL合成量较低.
A、①④B、②③
C、①③④D、①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析有关实验:
Ⅰ、根据以下实验内容回答问题:
①生物组织中还原糖的鉴定              
②生物组织中脂肪的鉴定
③生物组织中蛋白质的鉴定
④观察植物细胞的质壁分离和复原  
⑤叶绿体中色素的提取和分离               
⑥颤藻和水绵细胞的比较观察           
⑦观察根尖分生组织细胞的有丝分裂        
⑧酵母菌细胞呼吸的方式
(1)在上述实验过程中,必须借助显微镜才能完成的是
 
(序号),实验中需要加热或水浴加热的有
 
(序号).需要引流的有
 
(序号).
(2)在上述实验中,常用到酒精的实验有⑤⑦,其中酒精所起的作用分别是
 
 

Ⅱ、为了验证光质(红光、黄光、绿光)对叶片光合作用的影响,请用所提供的实验材料与用具,在给出的实验步骤的基础上,继续完成实验步骤的设计和预测实验结果,并对预测结果进行分析.
实验材料与用具:小烧杯三只、打孔器、注射器、红黄绿40W灯泡各一只、烧杯、富含C02的NaHC03稀溶液、菠菜叶.
(3)实验步骤:
①取生长旺盛的绿叶,用直径为1cm的打孔器打出小圆形叶片30片(避开大的叶脉)
②将圆形叶片置于注射器内,并让注射器吸入清水,待排出注射器内残留的空气后,用手堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞,重复几次.
③将处理过后的小圆形叶片放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用,此时叶片将全都沉到水底,这是因为
 

④取甲、乙、丙三只小烧杯,
 
 
 

(4)观察并记录的指标是:
 

(5)结果预测:
 

(6)试在右下边同一坐标图中画出不同类型的单色光下,光照强度与光合作用强度的关系曲线来说明这个问题.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知桃树中,树体乔化与矮化为一对相对性状(由等位基因D、d控制),蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状(由等位基因H、h控制).蟠挑对圆桃为显性.下表是桃树两个杂交组合的试验统计数据:
亲本组合 后代的表现型及其株数
组别 表现型   乔化蟠桃 乔化园桃 矮化蠕桃 矮化园桃
乔化蟠桃×矮化园桃 41 0 0 42
乔化蟠桃×乔化园桃 30 13 0 14
(1)根据组别
 
的结构,可判断桃树树林的显性性状为
 

(2)甲组的两个亲本基因型分别为
 

(3)根据甲组的杂交结果可判断,上述两组相对性状的遗传不遵循自由组合定律.理由是:如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律,则甲组的杂交后代应出现
 
种表现型.比例应为
 

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回答下列关于神经调节的问题
如图1是反射弧结构模式图,a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经上的电位计,用于记录神经兴奋电位;d为神经与肌细胞接头部位,是一种突触.

(1)用a刺激神经,产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩
 
(属于或不属于)反射,原因是
 

(2)用b刺激骨骼肌,
 
(能或不能)在c处记录到电位,原因是
 

(3)正常时,用a刺激神经会引起骨骼肌收缩;传出部分的某处受损时,用a刺激神经,骨骼肌不再收缩,根据本题条件,
完成下列判断实验:
(1)如果
 
,表明传出神经受损.
(2)如果
 
,表明骨骼肌受损.
(3)如果
 
,表明部位d受损.
(4)在图2中画出刺激a时,c处记录到电位变化(c处电位计探针均在细胞膜外)

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科目:高中生物 来源: 题型:

芦荟具有一种特殊的CO2同化方式:夜间气孔开放,吸收CO2转化成苹果酸储存在液泡中;白天气孔关闭,液泡中的苹果酸分解释放CO2参与光合作用,如图1、图2.芥兰的CO2利用过程如图3,请据图回答问题:

(1)芦荟白天能否进行光合作用?
 
,原因是
 

(2)在上午10:00点时,突然降低环境中CO2的浓度,短时间内芦荟和芥兰细胞中C3化合物含量的变化分别是
 
 

(3)芦荟气孔开、闭的特点是对环境的适应,推测其生活环境的特点是
 
.在温室中,如果保持光照强度不变,需要进一步提高芥兰的光合速率,可采取的措施是
 
.某作物A、B两个品种在不同CO2浓度下的CO2吸收量,以及黑暗条件下的CO2释放量,结果如下表.
   CO2补偿点(mmol/mol)  CO2饱和点(mmol/mol)  CO2饱和点时CO2吸收量(mmol/m2.h)  黑暗条件下CO2释放量(mmol/m2.h)
 A品种  0.06  1.06  115 70 
 B品种  0.05 1.13   85.4  38.6
(4)若环境中的CO2浓度保持在CO2饱和点,先光照14小时,再黑暗10小时,则一天中A品种积累的葡萄糖比B品种多
 
mg/m2.(相对原子量:C1-2,O-16,H-1)
(5)如图1是将小麦植株置于CO2浓度适宜、水分充足的环境中,温度分别保持在5℃、15℃、25℃和35℃下,改变光照强度,测到的CO2的吸收速率【单位(mgCO2/l00cm2叶?小时).当光照强度为8时,25℃与15℃固定的CO2量的差值为
 
(mgCO2/l00cm2叶?小时).

(6)请在答题纸图2中绘出(4)题中该小麦植株在5℃~35℃条件下呼吸作用速率的变化曲线(不考虑光
照对呼吸作用的影响)

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科目:高中生物 来源: 题型:

(七)阅读有关微生物的资料,请分析回答下列问题:
硝化细菌包括亚硝酸菌和硝酸菌,广泛存在于通气性较好的土壤中,在自然界氮循环中具有重要作用.土壤或水体中的有机物(如动物的排泄物或动植物的尸体)在分解过程会产生对动物毒性很强的氨,硝化细菌可将氨或铵盐氧化为易被植物吸收的硝酸盐.具体过程如下:

(1)根据上述材料可知,硝化细菌在生态系统中扮演的角色是
 
.硝化细菌通常以
 
方式增殖,当水体过于纯净时,硝化细菌会形成休眠体,这种休眠体被称为
 

(2)对于混有硝化细菌、蓝细菌和大肠杆菌的悬浮液,可利用选择培养基进行微生物筛选.在筛选硝化细菌时,其培养基成份包括
 
(以下材料供选择:H2O、葡萄糖、纤维素、牛肉膏、(NH42SO4、KNO3、无机盐、琼脂、伊红-美蓝染料),接种后并放置于
 
条件培养.如利用上述培养基筛选大肠杆菌菌落,则应另外添加的成份是
 
,菌落特征为
 

(3)将采集自养殖池中的水样1ml稀释100倍,然选取稀释后的水样1ml,接种于上述硝化细菌选择培养基上培养,一段时间后观察菌落并计数,实验重复三次结果如右图.该实验接种所使用的工具是
 
,该养殖池每毫升水含有硝化细菌
 
个.

(4)为降低致病菌对鱼的损害,向养殖池中施放了一定量的抗生素,反而可能会在短期内会导致养殖池中的鱼大量死亡,请结合题中材料分析原因
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某哺乳动物生殖过程示意图(b为卵细胞,c为体细胞).下列相关的叙述中不正确的是(  )
A、产生图中a、b、c三种细胞的方式分别是:减数分裂、减数分裂、有丝分裂
B、动物个体②的产生,表明高度分化的动物细胞,其细胞核仍具有全能性
C、图中产生动物个体①和②的繁殖方式分别是卵式生殖和无性生殖
D、体细胞C提供细胞核,因此动物个体②与体细胞C的性状相同,与动物个体①完全不同

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