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13.关于细胞分化的叙述,下列哪一项是错误的(  )
A.细胞分化是一种持久性的变化,它发生在生物体的整个生命进程中
B.随着细胞分化的进行,细胞中的遗传物质会发生变化
C.细胞分化在胚胎时期达到最大限度
D.高度分化的动物细胞的细胞核保持着全能性

分析 关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.

解答 解:A、细胞分化是一种持久性的变化,它发生在生物体的整个生命进程中,A正确;
B、细胞分化过程中,细胞的遗传物质并不改变,B错误;
C、细胞分化在胚胎时期达到最大限度,C正确;
D、高度分化的动物细胞的细胞核保持着全能性,D正确.
故选:B.

点评 本题考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义,掌握细胞分化的实质,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.小麦的抗锈病基因(R)和不抗锈病基因(r)是一对等位基因.下列有关叙述中,正确的是(  )
A.基因R和基因r位于一对同源染色体的不同位置上
B.自然条件下根尖细胞中突变形成的基因r能够遗传给后代
C.基因R和基因r发生分离的时期是减数笫二次分裂后期
D.基因R和基因r的本质区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.将某植物(其叶片如图一所示)放在黑暗中两天后,根据图二所示,处理其中一片叶片.然后将整株植物置于阳光下4小时,取该叶片经酒精脱色处理后,滴加碘液显色.下列选项中有关该实验结果和现象的描述正确的是(  )
A.该实验结果显示出X、Y均为蓝色
B.W和X两部分对照实验能证明光合作用需要叶绿素
C.X和Y两部分对照实验能证明光合作用需要水
D.Y和木塞夹着的叶片部分对照实验能证明光合作用需要光

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.“螟蛉有子,蜾蠃负之”,这两种生物之间存在着什么关系(  )
A.竞争B.寄生C.互利共生D.捕食

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.假设某高等雄性动物肝脏里的一个细胞分裂如图①,结合图②分析下列叙述不正确的是(  )
A.图①所处时期位于图②中的BC段中
B.此细胞产生精子的概率是0
C.图②中C→D形成的原因与着丝点的分裂有关
D.图①时期核糖体活动旺盛

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是基因控制蛋白质合成过程的示意图.请回答下列问题:
(1)图中①所示的过程为转录,该过程主要发生在细胞核中.在该过程中,DNA首先在有关酶的催化作用下,将DNA分子中碱基对间的氢键断开,该过程称为解旋.然后在RNA聚合酶的催化作用下,以DNA的一条链为模板,以核糖核苷酸为原料,合成mRNA,mRNA通过核孔进入细胞质中,共穿过了0层生物膜.
(2)图中②所示的过程为翻译,该过程发生在核糖体(细胞质)中.a表示tRNA分子,其共有61种.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.以下物质(或结构)、试剂、颜色变化的各项实验内容中,前后匹配正确的是(  )
A.脂肪   苏丹Ⅲ染液   红色
B.葡萄糖   双缩脲试剂   砖红色沉淀
C.DNA   甲基绿吡罗红染色剂    红色
D.线粒体(活)   健那绿   蓝绿色

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图表示甲、乙两种生物之间的数量变化关系,在图所示的四个营养关系图中,与其所表示的种间数量关系最相符合的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于生物多样性的叙述错误的是(  )
A.生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础
B.生物圈有多层次的自动调节能力,其基础是生物的多样性
C.生物多样性的间接价值是指对生态平衡、生物圈稳态的调节功能
D.生物多样性包括遗传多样性、个体多样性和生态系统多样性

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